语文人教版七年级上册《伊索寓言》阅读指导课

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1、故事里的智慧人生——《伊索寓言》阅读指导课三河市第七中学陈静【教学目标】1、通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理。2、初步掌握阅读寓言的基本方法，并运用方法理解寓意。3、感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。【教学重点】阅读寓言的基本方法及指导。【教学难点】引导学生掌握读寓言的方法，并能自主理解寓意。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入西汉时期的刘向曾经说过，“书犹药也，善读之可以医愚。”而有这样的一本书，虽然故事短小，但却闪烁着智慧的光芒，让我们辨是非，明事理，学做人，长智慧。今天，就让我们一起走

2、进《伊索寓言》，去感受故事里的智慧人生。二、走近伊索，了解寓言1、伊索，古希腊寓言作家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。童年时期的伊索是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达自己的意思；再加上他长得又丑又矮，邻居都认为他是个疯子。幸好他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听，但是他的舅舅讨厌这个又矮又丑的外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。母亲去世后，伊索跟着照料过他的一些老人到各地去漫游，因此听到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起过了好多年快活的日子。

3、后来，伊索不幸被牧羊人卖掉，成为了一名奴隶，又凭借聪明才智获得自由。传说有一天，伊索梦见幸运之神亲切地向他微笑，并把手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地发现自己居然可以说话了。伊索能够开口说话后，就常常给大家讲故事，大家都很喜欢听，都很敬佩他的机智幽默，知识渊博，说他是位编造寓言故事的能手。他经常讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗和散文的形式发表，成为现在流传的《伊索寓言》。很多故事寓意深刻，常被引用。有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。　　2、《伊索寓言》相传为

4、公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇。这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训的总结，寓言主要通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系。这些小故事中也蕴涵着一定的大道理。三、《伊索寓言》我知道在本环节，采用知识抢答的方式，由教师出示问题，学生抢答，调动学生学习名著的兴趣，活跃课堂气氛。教师出示问题：1、什么是寓言？（寓，寄托。言，话。把深刻的道理或教训寄托在简短却很生动的故事中，就是寓言。）2、《伊索寓言》的结构特

5、点？（先讲故事，再点寓意）3、《伊索寓言》里有哪几种人物形象？（以动物为主，人和神）4、《伊索寓言》中哪些故事最有趣，列举几个。5、《伊索寓言》最主要的写作手法是什么？（比喻、拟人、夸张等）四、《伊索寓言》我会读师：通过同学们在上一个环节的精彩发言，可以看出你们对《伊索寓言》的基础知识掌握地非常扎实。而阅读一篇寓言归根结底是对寓意的解读，下面老师就带领着同学们去深入探索这部寓言带给我们的人生智慧。接下来老师从人物、情节、手法三个方面教给同学们解读寓意的技巧。（一）分析人物形象，了解寓意分析人物形象：我们

6、可以通过抓关键词来分析人物做的事情，说过的话，以及表情、心理从而揭示人物的个性特征，进而揭示寓意。例1：狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，可是树太高了，他连窜带跳，但却摘不到。他转了又转，看了又看，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说："这葡萄没有熟，肯定是酸的。"【解读】：①什么样的葡萄？（晶莹剔透——追问这个词说明——葡萄熟了）②看到葡萄后，狐狸有什么样的反应？（文中相应句子显示：“直流口水”：神态。“连窜带蹦、转了又转、看了又看”：动作。）（3）谁

7、知道这个时候的狐狸有什么想法？从哪些词语感受到的？（想吃葡萄）（4）狐狸想尽了一切办法，最后的结果呢？引出狐狸说的话。狐狸说出的话和刚才的想法截然不同，从中你能看出来这是一只怎样的狐狸？（表里不一、自欺欺人、虚伪）【小结：抓住关键词来体会人物内心，正是这些表示神态和动作的关键词把狐狸想吃葡萄的心情刻画得淋漓尽致。】【这个结尾揭示了故事蕴含的道理——也就是咱们常说的一句话“吃不到葡萄说葡萄酸”。】【想一想】：现实生活中，有没有这样的人或事？（学生交流）如果我们碰到这种情况，该怎么办？【小结：我们要为成功找

8、方法，而不是为失败找借口。这正是寓言的力量，通过别人的故事促使自我反省和自我成长。】（二）梳理故事情节，解读寓意梳理故事情节：我们可以通过分析故事中人物遭受失败或获得成功的原因来得出寓意。例2：乌龟与兔子乌龟与兔子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的