八年级英语下册Unit10语法教案

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1、课题Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.SectionA(Grammarfocus–4c)（第3课时）教学批注教学设计一、教学目标1.知识与技能：知识目标掌握现在完成时的用法能力目标正确区分现在完成时与一般过去时正确运用for和since2.过程与方法：创设情境，讲练结合，最后落实到写作。3.情感目标正确处理并充分利用自己的废旧物品。二、教学重点、难点1.现在完成时的用法。2.for和since的用法三、教学准备多媒体课件;达标测试题四、教学课时1课时五、教学过

2、程Step1Groupwork出示下面的典型例句，让学生们先自己观察句子结构，对比现在完成时和一般过去时的不同。1.—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?那边的那辆自行车你买了多长时间了？—I’vehaditforthreeyears.我买了三年了。2.Howlonghashissonownedthetrainandrailwayset?他的儿子拥有这套轨道火车多长时间了？He’sowneditsincehisfourthbirthday.自他四岁生日起，他就拥

3、有了它。3.Haveyoueverplayedfootball?你曾经踢过足球吗？Yes,IdidwhenIwaslittle,butIhaven’tplayedforawhilenow.是的，当我很小时就踢过，但是现在我有好长一段时间没有踢了。Step2Practiceandemphasis现在完成时表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态，可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用，如“for+时间段”、“since+过去时间点”、“since+过去时的从句”、“since+一

4、段时间+ago”。且for与since引导的时间状语可以相互转换。e.g.Myunclehasworkedatthisfactoryfortenyears.=Myunclehasworkedatthisfactorysincetenyearago.I’ve lived here since 1990．自从1990年以来我就住在这里。  I haven’t seen him for three years.我三年没有看见他了。 She’s been at this school since fiv

5、e years ago.  自从五年前以来她就在这个学校。歌诀：含有for，since的现在完成时的用法歌诀:过去的动作或状态，一直持续到现在，for、since把时间带句中动词的特点此种用法中表示持续性的动作或状态的动词必须是延续性动词（否定句除外）这本书我买了5年了。Ihaveboughtthebookforfiveyears.()I’vehadthebookforfiveyears.()2.你哥哥参军多长时间了？Howlonghasyourbrotherjoinedthearmy?()Ho

6、wlonghasyourbrotherbeeninthearmy/beenasoldier?()非延续性动词和延续性动词之间的转换1.转换为相应的延续性动词，用于现在完成时。borrow—keepbuy—haveputon—wearcatchacold—haveacoldgettoknow—knowgettosleep—sleep2.转化为“be+形容词/副词/介词/名词”begin/start—beongoout—beoutclose—beclosedopen—beopengetto/arri

7、ve/reach—be(in)die—bedeadleave—beawayfinish—beoverfallsleep—beasleepjoin—bein/beamemberofbecome—bemakefriends—befriendscome/go—be+相应的介词短语Step34aRewritethesentencesusingfororsince1.JimisinJapan.Hearrivedtherethreeyearsago.JimhasbeeninJapanforthreeyear

8、s.2.Theyareveryhungry.Theirlastmealwastenhoursago.Theyhavebeenhungryfortenhours/sincetenhoursago.教学设计3.Ihaveacamera.Iboughtitin2009.Ihavehadacamerasince2009.4.IknowAnn.Ifirstmetherthreeyearsago.IhaveknownAnnforthreeyears/sincethreeyearsago.5.Lindaisi