语文人教版七年级下册《斑羚飞渡》导学案

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1、《斑羚飞渡》导学案学科：语文年级：七年级主备人：郑艳芳审核人：七年级语文组学习目标：1、品味生动、形象的语言体会斑羚在生死关头所表现出来的精神。2、树立人与自然和谐相处理念。课前预习1、文学常识：本文选自《》，作者，原名，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”。2、给下列加横线字注音：戛洛山（）逞能（）苍穹（）山涧（）斑斓（）悲怆（）娴熟（）磐石（）恍惚（）（）迥然不同（）（2）解释下列词语进退维谷：迥然不同：一尘不染：略胜一筹：3、本文是一篇动物小说，小说的三要素是、、。4、细读课文，抓住情节,用简洁的语言概

2、括小说内容。温馨提示：小说的情节包括开端、发展、高潮和结局。5、资料链接斑羚别名：青羊、山羊。分布：东北、华北、西南、华南等地。国家二级保护动物。体大小如山羊，但无胡须。体长110一130厘米，肩高70厘米左右，体重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色前纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林，单独或小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。秋末冬初发情交配。孕期6个月左右，每胎1仔，有时产2仔。课内探究一

3、、说飞渡之事请同学们快速浏览课文，说说这篇文章带给你的感受。温馨提示：可从多角度自由畅谈，说出内心的真实感受就行。二、观飞渡之举1、有感情的朗读第九段，划出文中你认为写的最好的地方，并在组内讨论分析。温馨提示：你的赏析可以是一个或者几个词语，也可以是一个片段的描写或者修辞手法的运用。2、老斑羚难道就没有对生的渴望，你从那些词句感受到的？3、请结合具体语句谈谈你对镰刀头羊的印象三、谈飞渡之思看了这些画面，想到文中的斑羚，你想对谁说些什么？对文中的猎人……对死去的老斑羚……对镰刀头羊……对获得重生的小斑羚……对正当年少的我们……四、拓展延伸1、写一则关于保护动物、珍爱动物

4、的公益广告。2、试着用动作的细节描写的方法描写生活中的一个片段，100字左右。