语文人教版九年级上册古诗文名句填空专项复习

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1、中考古诗文名句默写专项复习教学设计学习目标1、了解中考常见题型，掌握应对方法。2、学会归纳整理，提高复习效率。学情分析综观语文中考试卷，对“古诗文默写”的考查，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用。内容上会将课本知识与现实生活接轨，既考查考生对古诗文的积累，又考查其理解、运用能力。学习过程一、导入语我国自古就是诗的国度，古代诗坛，群星灿烂，创作出了浩如烟海、汗牛充栋的古代诗词，为我们留下了一份弥足珍贵的文化遗产，是文学史上一朵美丽炫目的奇葩。古诗词之美，美在绘画、在意境、在语言、在韵律。它就像春花，她为我们展现除人间最美好的生活；像秋月，为我们倾唱出人们最细微的心曲。二、考点

2、解读《初中语文新课程标准》中要求：“诵读古代诗词，在有意识地积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”初中生必须熟悉地掌握《课标》推荐的50首课内古诗词、60首课外古诗词、20篇文言文以及人们熟悉的富有哲理并广为传颂的课外名言佳句。要能在理解的基础上背诵、默写规定的诗词和课文。要求背诵准确无误，默写无错字、不漏字加字。中考考查名句积累的形式主要是默写，题型有如下几种：1、接句式默写2、理解性默写3、情境性默写4、开放性默写三、合作探究（一）接句式默写（要求根据上句写下句或根据下句写上句）特点：难度不大，只需把诗文记熟（特别是宋词与文

3、言文中出现的结构不对称的句子），不写错别字，不添不漏不换位就能得分。例如：1.，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》2.几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）3.不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）4.，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)应试技巧：熟背写对，细辨差别，书写工整。（二）理解型默写（提示与课文相关的内容，让考生根据提示进行默写）特点：有条件限制，有目的导向，要求大家不仅要熟背课文，还要理解诗句含义。例如：1、辛弃疾在《破阵子》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是:，。2、陶渊明《饮酒》一诗中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是:，

4、。3、李白在《行路难》一诗中，用过河、登山来比喻自己因受到重重阻力，而无法实现远大理想的诗句是:，。应试技巧：审清题意，弄清要求，正确默写。（三）情景性默写（给考生设置一定情境，要求根据这一情境填写相应的名句）特点：这类题型开放灵活，不仅考查大家记忆、理解能力，还测试大家的迁移、联想及应用能力，要求大家不仅要熟背课文，在理解诗句含义上灵活运用。例如：1、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有，。的心态。（用《岳阳楼记》中原句填写）2、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：，。3、人们常用出自欧阳修的《醉翁亭记》中的：，。来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。应试技巧：对诗歌

5、整体感知，抓住题目中的关键词。（四）开放性默写（题目提供一个答题的方向，要求学生作答）特点：答案没有明确的要求，是开放的，考生答出相关内容即可，要求考生调动课内外古诗词的储备来应答。例如：1、抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：，。（2）毕业留言本上，我们既可以用高适《别董大》中的诗句“，”来勉励同窗，也可以用汪波《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”来相互鼓励。应试技巧：把古诗词名句记牢，平常做好归纳整理。四、归纳积累名句积累答题技巧：（1）理解积累（2）归类积累（3）联想积累（4）回环积累（5）抄读积累五、当堂训练火眼金睛读诗句,找错误。1、乱

6、花渐欲谜人眼，浅草才能没马蹄。2、但愿人长久，千里共蝉娟。3、山重水复疑无路，柳暗花明又一春。4、海内存知己，天涯若比岭。5、大漠孤烟直，长河落日园。6、关关雎鸠，在河之舟。7、感时花渐泪，恨别鸟惊心。8、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。9、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。古诗文识记口诀：理解背诵是关键，归纳联想提效率，抄读识记保质量，回环默写防遗忘。不扣分原则：审题——写对——不丢字落句要求：每个话题可以自由发挥出与其有关的诗词文句，选自课内外均可，一个话题取自同一作品只能有一次，意思完整，书写正确方可得分。