语文苏教版七年级上册本命年的回想2

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1、《本命年的回想》教案学案：一、给生字注音：缤纷（）灶膛（）腊八粥（）糁儿（）涿州（）发鬏（）渍酸菜（）阖家（）磕头（）亲支近脉（）梆子（）簸箕（）二、词语解释：1、缤纷：2、鬼祟：3、念念有词：4、赏心悦目：5、此起彼伏：6、返老还童：7、五颜六色：三、了解作者：刘绍棠：现代著名作家，曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字，代表作是长篇小说《蒲柳人家》。他的作品贴近农村乡土生活，语言通俗流畅，明白如话，被誉为“京郊风俗画家”。 作品推荐：《运河的浆声》《娥眉》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人

2、家》《乡土与创作》。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集•大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。 教案：教学目标：1、正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵2、比较今昔过年习俗的异同，说出自己的独特感受3、生动

3、传神的语言教学重点：1、比较今昔过年习俗的异同，说出自己的独特感受2、生动传神的语言教学难点：正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵教学过程：一、情境导入：（背景音乐：《新年好》伴奏）同学们，时间过得很快，还有三个多月又要过年了，大家喜欢过年吗？（喜欢）为什么？（生畅所欲言）那你们知道过年都有哪些风俗吗？（生畅所欲言）同学们说了很多过年的风俗，下面我们再一起来看一下（出示课件），看出同学们是意犹未尽，那我们就一起跟随作者刘绍棠，去京郊运河的农村感受一下那儿浓浓的年味。一、解题，了解

4、作者：请大家先看一下课文的题目，谁能说一下“本命年”是什么意思？本命年：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。（统计班级本命年人数）本命年有什么讲究？系红腰带（扎红）、穿红袜子、穿红背心为的是能够辟邪、祈福、希望一年能平平安安这个小知识点大家稍作了解。下面请大家拿出学案，我们一起来了解一下作者：刘绍棠：现代著名作家，曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字，代表作是长篇小说《蒲柳人家》。他的作品贴近农村乡土生活，语言通俗流畅，明白如

5、话，被誉为“京郊风俗画家”。 作品推荐：《运河的浆声》《娥眉》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人家》《乡土与创作》。40多年的文学生涯，致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。著有《刘绍棠文集•大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家，始终享受国家特殊津贴。 课文生字词比较多，在读课文之前，我们

6、先扫除一下障碍（出示课件、每人读两排、全班齐读两遍）捅（）烙（）簸箕（）抠（）鬼祟（）渍（）阖家（）麻麻亮（）栗子（）秫秸（）黏（）鬏（）打更（）疙瘩（）馅（）腊月（）穿梭（）涿州（）二、初读课文，整体感知：（数位同学读）思考：说说文章向我们讲述了一个怎样的年？为什么？（欢乐年、喜庆年）三、局部探究：（1）再次朗读第四段，找找北方旧时过年有哪些习俗，用“动词+名词”的格式概括出来。（生自由朗读第四段，小组交流、讨论、概括）示例：炒年货①炒年货②吃腊八粥③买糖果④挑绒花⑤杀牲畜⑥备食物⑦送灶王爷⑧换门

7、神⑨守岁⑩拜新年（2）这十幅风俗画，给你印象最深的是哪一幅？为什么？找出来，与大家共同分享。示例：我最欣赏第十幅风俗画，拜新年。“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”简单的话语，凝聚着人们内心的喜悦和祝福。（3）寄予期盼：从刚才大家对这十幅风俗画的品读中，我们可以看出，作者不仅在对这十幅画进行描绘，而且中间还寄予了作者的一丝期盼：①享受劳动成果辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果②祈福迎祥展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福③密切感情阖家团聚，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和

8、和美美奔前程一、延伸拓展：（1）今昔“年”对比随着时代和社会的进步，春节这个传统节日，在近几年里也有了很大的变化，人们过年的方式越来越丰富，说说你现在新年是怎么过的？明确：春节旅游，上网、电话拜年，短信拜年、吃年夜饭、拿压岁钱、贴春联、看春节晚会……（2）针对这些变化谈谈自己的感受明确：1.不管今昔变化如何，人们的心愿和美好的祝福不变；       2.时代在进步，人们的生活水平在提高；       3.某些传统文化在消亡，需要保护，有些新的文明方式在产生，要发扬。