语文苏教版七年级上册字斟句酌赏读《春》 学练设计

《语文苏教版七年级上册字斟句酌赏读《春》 学练设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、银川二十中学“五行”课堂语文学练设计（学生）科目：语文　　年级组：七年级　　主备人：马靖学生姓名：　　课题：字斟句酌赏读《春》课型：新授讲学时间：2016-11-15学习课时1课时学习目标1.通过反复、多种方式的阅读，从而感知文章内容；2.理清文章思路，明确五幅春景图，感悟作者的思想感情；3.品味语言，体会语言的准确性、生动性。学法指导字斟句酌：一字一句的推敲琢磨；1、细读多思：你认为文中的哪些词、句写的最好？2、反复琢磨：这些词句好在哪里？如果换一个词，和课文表达的意思一样吗？哪一个表达效果更好呢？3、透彻理解：这些词句写

2、出了春怎样的特点？表达了作者怎样的情感？学习重点目标3课堂学习要求认真倾听、积极思考、善于发现、真诚合作、精准表达导学过程：感悟课前预习读春知春用自己喜欢的方式反复读文章，了解《春》为我们展现了几个画面？你能最喜欢哪一幅？课堂学习交流析春赏春方法：字斟句酌赏读《春》要求：1、细读多思：你认为文中的哪些词、句写的最好？2、反复琢磨：这些词句好在哪里？如果换一个词，和课文表达的意思一样吗？哪一个表达效果更好呢？3、透彻理解：这些词句写出了春怎样的特点？表达了作者怎样的情感？具体操作步骤：(一)反复读文章，最好能达到美读的效果；(

3、二)1、圈出你认为写得好的字词；2、画出你认为美的句子；3、找出你认为用得最妙的修辞；4、标出最恰当的写景角度及最细致的观察。（三）做旁批，写出自己的理解与发现。学习过程：1、初学阶段：请以“春草”为例，学习运用“字斟句酌”赏析法;妙处感悟好词好句2、协作学习：妙处感悟好词好句小组学习小结：