语文人教版九年级上册议论文阅读答题技巧

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1、议论文阅读答题技巧导学案教学目的：1、了解议论文基本结构；2、熟悉议论文相关题型；3、掌握议论文各题型的答题技巧。重点难点：掌握议论文各题型的答题技巧。教学过程：一、导入回顾议论文基本知识：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。2、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。3、论证方式：立论、驳论。二、阅读《反省——成功的基石》三、学习考点解题思路考点一、议论文的标题有什么作用？或什么好处？解题思路：1、充当论点，揭示论题。2、吸引读者的阅读兴趣。3、表达作者的思想感情。例题：以《反省——成功的基石》为题有什么作用？考点二、如何概括中心论点？解

2、题思路：1、看标题。2、从分论点归纳。3、从第①段或从最后一段找。4、从总结性的语句中找。5、重点的名言警句。例题：概括《反省——成功的基石》的中心论点。考点三、本文从哪几个方面论证中心论点？解题思路：1、一般每一个分论点就是一个方面。2、如果没有分论点，就分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。3、作答时一定要编序号，并且看分数答点，几分就答几点。例题：《反省——成功的基石》从哪几个方面论证中心论点？考点四、“三段”的作用。（一）、本文的第①段有什么作用？解题思路：1

3、、开篇点题，提出论点；2、摆出论据，推出论点；3、确定论题。1、吸引读者的阅读兴趣。例题：《反省——成功的基石》的第①段有什么作用？（二）、本文的中间××段有什么作用？解题思路：1、起承上启下的作用。2、引出论点或论据。3、为下文作铺垫。例题：《反省——成功的基石》的第②段有什么作用？（三）、本文的结尾段有什么作用？解题思路：（1）、照应开头，总结全文，增强文章的说服力。（2）、篇末点题，提出论点，卒章显志。（3）、表达作者的思想感情，揭示文章中心，留给读者思考的余地。例题1、《反省——成功的基石》的最后一段有什么作用？考点五、常用的论证方法及作用。解题思路：常

4、见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念。（一）、论证方法的概念：举例论证是列举确凿、充分、有代表性（典型性）的事例或史实来证明论点的方法。道理论证是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。比喻论证是通过形象的比喻来证明论点的方法。（二）、论证方法的作用解题思路解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说。分析其作用要和论点联系起来。答题方

5、式：这一段（一句）运用了……论证方法，论证了……（论点），充分有力、有代表性、说服力强。答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑。“使论证更充分有力，说服力强”，每一种论证方法此句都必不可少。例题：《反省——成功的基石》运用多种论证方法，请指出一种并举例分析其作用。考点六、1、补充（事实、道理）论据。解题思路补写的论据也要求有典型性，有代表性，有权威性，说服力强。根据短文提出的观点补充论据，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。事实论据：古今中外的名人事迹，正反对比的事迹，打比方的事迹。道理论据：名言警句，史书记载

6、，理论阐明。例题：阅读《反省——成功的基石》，联系上下文，请你在第5段划线处补充一个论据。2、如何概括事实论据？解题思路这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括它。在概括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。概括论据必须包含两个要素：人物＋事件；其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。考点七、材料链接或联系实际。解题思路：（1）、引用文本的观点。（2）、联系生活实际。（3）、得出自己的结论。例题：生活中你肯定有过“放弃”之举，请结合实例，谈谈自己的体会。四、课

7、堂小结怎样应对中考议论文阅读？我认为应该注意以下几个方面：1、审清题目，明确知识考查点，然后阅读文本。2、结合语境，紧扣文本内容，了解作者的写作思路。3、运用术语，表述简洁、明确五、牛刀小试《聚焦新中考》中p117《器小》阅读练习附：阅读下文，完成1-8题。反省-----成功的基石①史料记载：贞观八年，唐太宗对侍臣说：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨……”这段话大意是：我无事静坐的时候，就常常自我反省：自己的做法能使上天称心如意吗？自己的所为会被百姓怨恨吗？唐太宗就这样时刻反省自己，理性认识自己，兼听广纳，终于成就了大唐伟业。②金无足赤，人

8、无完人。人生旅途，我们都