语文人教版九年级上册《水浒传》读书交流会

《语文人教版九年级上册《水浒传》读书交流会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《水浒传》读书交流会教案莆田中山中学语文组吴珍梅教学目标1.知识与能力：（1）初步了解《水浒》这部名著的思想内容和艺术成就；（2）能结合作品故事情节来分析理解主要人物形象。2.过程与方法：通过知识竞赛的方式让学生更深入地了解《水浒传》中的经典人物和经典情节。3.情感态度与价值观：激发学生阅读《水浒》及其他文学名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。教学重点、难点1.激发学生阅读文学名著的兴趣；2.掌握小说中的经典人物形象阅读赏析的方法。教学课时：两课时教学流程第一课时一、创设情景，导入新课：运用多媒体播放电视连续剧《水浒》的主题曲《好汉歌》。同学

2、们听完之后是否有热血沸腾，畅快淋漓之感？那高亢激越的气势，让我们想到了那些“路见不平一声吼，该出手时就出手”的豪侠之士。那么，你们知道这部连续剧是取材于我国的哪部古典名著吗？你们想到了其中的哪些豪侠之士？（学生交流讨论）可以说我们是听着这些故事长大的，今天，就让我们一起走进这部伟大的著作，去感受那些侠义之士的精神气概吧！二、整体感知，全面了解1.请把你了解的有关《水浒》及其作者的相关情况向大家介绍。由学生展示他们搜集准备的资料，2.教师对作家作品进行补充介绍：（多媒体显示。）施耐庵，元末明初人，一般认为是长篇小说《水浒》最早的创作者。关于其生平，至今尚无确切的资料

3、，据说他生于元成宗元贞二年(1296年)，卒于明太祖洪武三年(1370年)。原名耳，又名子安，祖籍苏州。19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。又传他曾参加张士诚军。《水浒》又名《忠义水浒传》，这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的，是我国描写古代农民起义的伟大史诗。它描写了宋江领导的农民起义的发生、发展直到最后失败的全过程，并写出了农民起义发生的深刻的社会原因。作品有力地揭露和批判了统治阶级的罪恶，成功的塑造了一大批起义英雄的

4、生动形象，歌颂了他们敢于反抗的叛逆精神。全书故事情节可以分为三大部分，第一部分为第一至第七十一回，写鲁智深、林冲、杨志、宋江、吴用、武松、李逵、石秀、杨雄、卢俊义等一百零八名英雄好汉被逼上梁山的经过，是梁山好汉的个人英雄传奇故事；第二部分从第七十二回至八十二回，写梁山起义军同官军对抗作战，后来又合伙受招安的过程，是梁山事业发展壮大的写照和梁山好汉的集体传奇故事；第三部分从八十三回至一百回（一百二十回至一百二十回）写梁山义军受招安后奉命征辽、征方腊（一百二十回本包括征田虎、王庆的内容）直至最后失败的经过，是梁山起义的最终悲剧结局。3.写作背景补充介绍：（多媒体显示）

5、《水浒》的故事发生在北宋末年。当时的社会非常的黑暗，在位皇帝徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯、杨戬等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。小说中描写的宋江、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。4.自主阅读教材229页《名著导读：<水浒>:反抗封建暴政的英雄传奇》，进一步了解《水浒传》相关知识，并进行小组合作探究下列问题：（1）《水浒传》故事原形及发生年代。（2）《水浒传》

6、的故事梗概及现实意义。（3）《水浒传》成书的有关过程及艺术成就。（4）《水浒传》的语言特点。三、课堂小结。小结：今天这节课我们从作者、写作背景、主要内容及艺术成就全面的了解这部伟大的小说，我们从而了解小说三要素中的社会环境，这为下节课我们将学习的《水浒传》中的人物和情节打下基础。三、作业布置作业：搜集你最喜欢的梁山好汉的相关资料，并要求能简要地复述出来。第二课时一、复习检查，导入新课你说我说大家说：水浒人物故事大比拼。要求简明扼要的在小组中交流自己喜欢的水浒人物故事，然后小组代表向全班同学汇报，限时1分钟。（整体时间控制在5分钟。）常言道：“智不智看《三国》，勇不

7、勇看《水浒》。”这句话的意思是：三国多智士，梁山出勇夫。《水浒传》通过引人入胜的连环章节塑造了众多的“路见不平一声吼，该出手时就出手”的豪侠之士，演绎了许多脍炙人口的故事，今天这节课我们将通过知识竞赛的方式一起来学习和交流《水浒传》的经典人物和经典情节。二、复习检查（通过四道练习简要地复习上节课的内容）1、《水浒传》的作者是施耐奄,它是我国第一部长篇章回体小说,描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，劫富济贫的豪举。2、《水浒传》的主要题材是以描写农民起义为主，歌颂的主要精神是被压迫人民的反抗精神，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。3、《

8、水浒传》的