语文人教版九年级上册学习卡

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1、11.我的叔叔于勒学习卡教学目标：1.理清小说的情节。2.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。3.理解小说的主题思想，认识社会现象。教学重、难点：1、理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心的方法。2、悬念的铺排、构思的巧妙，主题分析。学法指导：首先反复的读三次，抓住主要内容，用简洁的语言概括课文内容。从情节入手，快速阅读课文，把握小说的主题。菲利普夫妇对于勒的态度大起大落的原因是什么？金钱。金钱在人和人的关系中，起着相当的作用，不论是在过去、在国外，即使在现在，在我们周围，仍然是一个深刻的社会问题。教学过程：一、预习导学1、读准

2、下列加点字的注音，并注意它们的书写，弄懂意思。拮据（）栈桥（）诧异（）牡蛎（）煞白（）哲尔赛岛（）褴褛（）撬开（）1、作家作品莫泊桑(1850---1893)法国作家成名作：《羊脂球》小说风格：行文波澜起伏，故事情节巧妙，结局出人意料；心理描写细腻生动。2、背景资料《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想

3、着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。二、整体感知情节1.找出非利普夫妇对于勒的称呼有哪些？都是在什么情况下称呼的？2.在20—49段，找出描写菲利普夫妇的句子，揣摩人物心理，体会人物性格特点？3.总结方法，分析人物形象的法法抓住什么？4.他们是社会的产物，同时也是社会的牺牲品，你能否在文中找到依据？5.莫泊桑用一颗火热的心关注社会，不仅揭露黑暗，更以希望改造社会，文中是通过谁来表现？三、拓展：阅读课文，我们发现文章主要是在描写菲利普夫妇，可文章为什么以“我的叔叔于勒”为题呢？