语文人教版九年级上册议论文阅读

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1、议论文单元整合教学设计学校：盘锦市双台子区第一中学课题九上第四单元课时安排四课时第3课时授课类型新授学情分析经过前两课时的学习，学生们已经对议论文有了一定的理解和认识，因此，在本堂教学中可以适当使用逻辑性较强的文章。教材分析人教版九年级上册第四单元共四篇课文，其中《事物的正确答案不止一个》《中国人失掉自信力了吗》两课为讲读课文，其余两课为自读课文。这个单元是全套书唯一集中编排的议论文单元，担负着培养学生阅读议论文能力的任务，经过两课时的学习，学生对议论文的认识已经有了一定的基础，因此综合考虑本课的学

2、习目标，选取了事例比较鲜明的《事物的正确答案不止一个》一文与课外文章《成功的秘诀》进行整合，已完成教学目标。学习目标1.复习巩固关于论点和论证方式的相关知识2.掌握论据种类和不同的论证方法及其作用重点难点本课的重点在于掌握论据和论证的相关知识，难点在于掌握论证方法的作用教学方法自主学习、合作探究教学资源多媒体教学流程教师活动学生活动设计意图复习导入自主学习合作探究提问：论证方式分为哪两种？所谓论证，就是运用论据证明论点的过程，所以论证过程不能缺少论据的支持与论证方法，这节课我们一起来探讨论据的种类和

3、论证方法及其作用。细读《事物的正确答案不止一个》的7,8段及《成功的秘诀》的第3段，思考下列问题：1.这三个自然段的内容有什么不同点？2.在作用方面，这三段有用什么共同点？教师总结：《事物的正确答案不止一个》的7,8段列举了两个事例，而《成功的秘诀》的第3段不仅列举了事例，还引用了居里夫人的名言。这三段都是用来证明论点的材料，由此可见，论据是用来证明论点的材料，而这种材料分为事实论据和道理论据两种。教师讲解：运用论据证明论点的过程，就是论证。论证方法分为：举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证。（多

4、媒体演示每一种论证方法的定义）1.小组交流：以上的三个自然段，分别使用了什么论证方法？有什么作用？回忆上节课内容，回答问题思考，回答问题记录，思考，交流表述自己的观点，分享成果巩固知识导入本堂课内容，提示学生本堂课的重点使学生明确事实论据和道理论据的区别和作用使学生认识论证方法，能够加以区别，并理解论证方法的作用。课堂小结作业教师总结：论证方法的作用归根结底也是为论点而服务的，也就是为了证明论点。2.找出这两篇文章中其他运用了论证方法之处，并说说其作用。这节课你收获了什么？搜集其他课外议论文，找出其

5、中所运用的论证方法，体会其作用圈点勾画，交流，展示成果学生总结学生自己总结，可以使学生重新回顾课堂内容，并加深对课堂内容的理解。学生完成作业的同时，既能回顾课上内容，又为下节课打下了基础板书设计举例论证论证方法道理论证论点比喻论证对比论证教学反思本节课中，举例和道理论证掌握较好，但因文章限制，比喻论证和道理论证的体会不深，因此要在下节练习课中加强。