语文人教版九年级上册小荷才露尖尖角——仿写诗歌

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1、小荷才露尖尖角-----------仿写诗歌银川十三中简玲教学目标：1、了解现代诗的特征。2、通过写诗去观察生活，表达生活中的真情实感。3、培养学生的联想和想象力与对美好事物的追求。教学重点：1、联想与想象力的培养。2、学习借助生活中事物表达美好情感。教学过程：一、导入，激发写诗的激情春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，高山流水，风光无限。这些无不是诗意的生活。遨游于诗海，其乐无穷。这节课我们就学写现代诗，题目是小荷才露尖尖角。之前我们在群里进行了一次有关诗歌的论坛，有同学做了这样的解答——到底诗歌是否需要过渡呢？我们先来欣赏三个小组的朗诵。二、小组朗诵有关母爱或思乡的诗歌这三个小

2、组朗诵声情并茂，赏析简洁明了，配乐也很合适，你想给哪个小组点个赞？三、继续了解现代诗的主要特征1、师：诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉，同学们通过微课学习，了解到诗歌的基本特征有那些呢？（是结构上分行、思维讲究跳跃、语言要凝练。）（板书：分行跳跃凝练）2、师：诗歌是最古老的文学样式，无论是古代诗歌还是现代诗歌，都能体现诗歌的基本特征。同学们结合图和诗看这张图片中画着什么？《弹歌》——断竹续竹飞土逐肉师：据《吴越春秋》记载，越王勾践向楚国射手陈音询问弓弹的道理，陈音在回答时引用了一首民歌，用精炼的语言概括“弹”的制造过程和用途，这也是中国最早的诗歌。3、齐读。谁

3、来猜猜这首诗写人们在干什么？（“断竹”是将竹竿截断，“续竹”用弦将竹竿制成弹弓。这让我们想起小时候打弹弓、玩土块。有了“弹”，一场狩猎活动开始了：“飞土”是将泥制的弹丸射出，“逐肉”是说猎手们追赶被击伤的猎物。）将这首诗改成现代诗：砍伐竹子制作弹弓土丸射击追逐猎物4、这首诗如何体现诗歌的跳跃性和凝练性的特征？（由断竹到续竹，中间没有写如何截断竹子，如何制成弹弓，这就是思维的跳跃性；断续飞逐四个动词写了四件事，语言极其凝练。））四、情有独钟，了解诗歌创作方法师：了解了诗的基本特征之后，我们就该学习如何写诗了。先来欣赏台湾诗人余光中的《乡愁》。1、欣赏《乡愁》余光中（台湾）的朗诵小时候乡愁是一

4、枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呀乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一弯浅浅的海峡我在这头大陆在那头2、这首诗写了人生的四个不同阶段，借助的意象是（邮票、船票、坟墓、海峡）表达了什么样的情感呢？分别表现的是母子之思、夫妻之情、母子分离、思乡之情，这首诗将诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起,如百川奔向东海，，集中体现了海外游子魂牵梦绕的思归之情，洋溢着诗人魂牵梦绕的“故乡情结。”3、通过这首诗同学们来说说写诗需要哪些元素呢？（话题、情感和想象）（1）首先写诗应有一个话题，话题源于生活。最早的诗歌就是在人们的生产劳动

5、中产生的。（2）写诗要有感而发，情感是诗歌的生命。《诗品》--------动天地，感鬼神，莫近于诗。诗的情感功能在于感天动地。（3）联想、想象要美，联想、想象是蓝图。艾青说：“没有想象就没有诗，诗人最重要的才能就是运用想象。”4、以上是从内容方面来总结写诗需要具备的元素。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。结构上主要运用排比段，句式整齐又富有变化，句与句之间比较和谐对称；音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是——”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的重叠词运用

6、，而“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，加强了全诗的音韵之美。四、仿写诗歌有一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，诗歌创作也是如此。仿写是我们走向诗歌创作的第一步。（一）仿写一：阅读下边这首小诗，补写第二、三小节的空缺内容，使之与第一小节形成整齐的句式。小时候   母爱是一滴浓浓的乳汁里  吮着它     香甜甜 上学后   母爱是                 长大后    母爱是（二）仿写二：我的第一首诗是从天空飘下来的一片落叶装载着一只小鸟的梦同学们可以尝试说说我的第二首诗、我的第三首诗……（三）创作诗歌：1、播放视频2、师：以亲情或思乡的话题，写一首小诗，通过

7、情境表达自己的思想感情。不限行数不限字数。3、作品展示和师生点评。五、总结学生时代是青春勃发，诗情洋溢的时期，我们每个人身上都流淌着诗的血液，一旦激发就会沸腾。在我们写诗时一定要以生活为源头活水，以话题、情感为营养的叶，把想象作为支撑的茎，让分行、跳跃、凝练凝结为美丽的花瓣，共同绽放诗歌的花蕾。诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命。同学们，愿我们乘着诗歌的翅膀，多读好诗，