语文苏教版八年级下册散步 课后阅读

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1、献给母亲的歌【教学内容】八年级下册第五单元莫怀戚的《散步》、课外龙应台的《散步》以及毕淑敏的《孝心无价》。【学习目标】1.感知课文内容，抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。2.感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。 3.在阅读实践中，了解“三句话读书法”。4.掌握正确的阅读方法，养成独立阅读的良好习惯。【学习过程】一、导入（从课前学生收集的有关母爱的诗句、名言等入手。）一首首动人心弦的诗，一句句感人肺腑的名言，深深地叩击着我们的心魄。在这母亲节到来之际，让我们师生共同谱写一曲献给母亲的歌！二、预习展示读----(多形式

2、)思----（写什么）赏----（多角度）从句子的含义、修辞手法的运用、用词的恰当、描写的方法等入手悟---（主客观）即读者和文本的对话三、【总结提升】总结一种简单的阅读方法---“三句话阅读法”。A.这篇文章写了什么内容？B.这篇文章美在何处？C.你从文中学到了什么？四、【延伸阅读】学以致用----阅读龙应台的《散步》及毕淑敏的《孝心无价》。学习方法----读、思、赏、悟相结合。五、【自我对照】虽说你们的父母正值壮年，但时光荏苒，总有一天，你们的父母也会霜鬓微白，牙齿松动，腿脚不便，那么，现在的你们又将怎样做？若干年后，你们又该怎样努力给父母的余晖添点温度和色彩呢？六、【习作练

3、习】同学们，家是温馨美丽的港湾，家是心灵愉悦的空间。家庭成员应互相谦让、互相体贴，互敬互爱，使家其乐融融、幸福美满！不是有那么一首《常回家看看》的歌吗，它唱出了父母的辛劳，也唱出了我们做儿女应尽的一份孝心。请你们以“我爱我家”为题，讲述家庭生活中表现浓浓亲情的故事，抒发你对家庭的热爱，对生活的热爱之情。散步龙应台 ①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一

4、张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱  家齐  家仁④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“

5、安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗

6、帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的

7、灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。⑾冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。⑿路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。(选自龙应台《目送》，有删改)【注】龙应台：台湾著名女作家