语文苏教版八年级下册一师一优课《说明文阅读 ——划分文章层次，筛选提取整合信息》

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1、说明文阅读——划分文章层次，筛选提取整合信息执教者：合肥市庐江盛桥中学姚文青教学目标：1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。2、理清文章思路，把握文章主要内容。3、准确概括段意或层意，归纳文章中心。教学重难点：1、筛选提取整合信息。2、规范答题思路，注重内容表达的条理性、完整性、简洁性、准确性。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课同学们阅读教学是语文教学的重点，说明文阅读教学作为中考内容，也是我们复习的重点之一，今天，我们就来复习、总结事物说明文阅读的一些方法，以便在考试中更好的规范答题。二、

2、内容展示1、让学生明白本节课的教学环节和教学内容。2、直观呈现教学点，让学生有清晰的学习思路，抓住重点，突破难点。三、文体概况1、说明文概念说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。2、说明文的特点把握说明对象（事物说明文和事理说明文）及其特征。判断说明方法并分析其作用。理清说明顺序。④体会语言特点。四

3、、考纲说明2017年安徽省考纲说明：1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。2、理清文章思路，把握主要内容。3、准确概括段意或层意，归纳文章中心。4、准确概括文中描写或说明的人物、事物的特征。5、领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。6、初步领悟文学作品的思想内容和情感。7、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。8、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。9、体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。10、品味文学作品中富于表现力的语言。五、考情分析1、篇目概况及具体考查内

4、容。2、命题特点及预测。六、方法总结（一）题型一：划分文章层次（以2013年安徽中考说明文阅读《西塘古镇》为例）1、了解情节内涵。2、真题再现：［真题第5题］根据文章内容，用“//”将③－⑨段分成四个部分（3分）③④⑤⑥⑦⑧⑨3、方法总结：①　概括每段的主要内容，抓住说明对象来划分；②　归纳各个段落的的主要内容及段落之间的说明关系。4、答案参考：③∥④⑤∥⑥∥⑦⑧⑨5、评分要领：对1处，得1分。6、【变式提问】本文的结构是什么，分别是从哪几个方面来介绍说明对象的？（二）题型二：筛选提取整合信息（以

5、2015年安徽中考说明文阅读《拟态——神奇的自然礼物》为例）1、真题再现：［真题第5题］阅读①～④段，用文中词语填空。（2分）枯叶蝶和螽斯都有外形和________两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在________方面。2、方法总结：解题的程序，有句顺口溜:“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围综合概括。”①　第一步，根据题干审清题意；②　第二步，锁定答题区域，快速阅读，圈画关键词句；③　第三步，加工整合，表述正确即可。3、答案参考：颜色(或“体色”)　行为4、评分要领：答出“颜色”或者“体

6、色”的一分，答出行为得一分。5、【变式提问】(1)本文依次介绍了__、__等内容。(2)××具有哪些特点或表现，请分条概括。(3)文中从哪些方面体现了××的特点，请简要概括。七、当堂训练1、《皖南古村落—宏村》2017年安徽中考预测题［1］.下列对文章结构层次的划分，正确的一项是(3分)(　　)A.①②③/④⑤/⑥　　　　B.①②③/④/⑤⑥C.①/②③/④⑤⑥D.①/②③④⑤/⑥2、《微藻——可循环的“绿色油田”》2011年安徽中考［真题第8题］从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”

7、的？(4分)3、学生互评，教师点评。4、课堂小结，规范答题。叙述有条理、概括须完整、表达宜简洁、用词要准确。八、布置作业：阅读2009年安徽中考说明文苏宗棋的《最具生命力的四大海洋生态系统》［真题10］第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容？（3分）八、板书设计：说明文阅读划分文章层次，筛选提取整合信息层次信息自然、明了条理、完整、简洁、准确十、教学反思：