语文苏教版八年级下册《让……走进心灵》作文讲评教案与作文讲评材料

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1、作文评改课教案教学内容：期中考试卷上的《让……走进心灵》作文评讲与修改试题原题：请以《让走进心灵》为题，写一篇不少于550字的文章。提示语要求：（1）在横线上填写合适的词语（如善良、勇敢、快乐、感恩、春天、音乐、民族精神等），使题目完整，并将题目抄写在答题卡作文版块的第一行。（2）除诗歌外，文题不限。（3）书写正确、规范、美观。（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。教学目标：1.学生了解本次作文的整体情况，并针对本次作文的情况小结反思自己的作文，发现自己作文的优点与存在问题。2.根据前一次作文讲

2、评专题总结的高分作文的特点，学生去评点这次佳作的佳作。3.学生发现自己作文中一到两个方面的存在问题去修改作文，提高作文的修改的能力。教学重点：学生能根据所掌握的内容去评点同学与自己的作文，提高修改作文的能力。教学难点：学生能根据所学的作文窍门去修改好自己的作文。教学准备：学生准备期中考试的答题纸、专门的作文讲评材料、修改的作文例子：禹纯泽作文的一页，穆昱吉同学的作文一页。教学过程：一、导入定向（3分）1.课前积累：关于作文上的名言，请您背出来，与大家分享。（三生回答，并及时加分）2.同学们，文章不厌百

3、回改，今天我们就期中考试的部分作文进行评点与修改。3.总结本班作文情况，调动学生的学习积极性。（2）本次我们班的作文40分的作文，全县的平均分为68.18%，我们平均得分是29.9分，得分率约等于75%，从全县范围来看，比较优秀，作文补充题目方面没有什么问题。朱昱锦王馨陆蓉蓉蒋兆康王辛茹刘诗琪厉文静席妍妍朱禹萌徐子舒吴怡王静怡让我们用掌声祝贺他们取得好成绩。王馨组、王静怡、桑伟榕组整个组作文没有2分以下的同学，为这三组各加2分。但作文中仍然存在一些问题：开头啰嗦，入题慢，作文成了“大头娃娃”重点不突出

4、，详略不当，作文成了流水账叙述不具体，描写不细腻语言表述苍白，内容干瘪单调草草结尾，立意不明，中心不突出开头结尾是议论，记叙文的味道不浓。2.今天我们就根据高分作文的特征来修改部分作文，让我们先来回归一下高分作文的特征。（1分）二、作文指导（3分）1.回顾高分作文的特征，老师小结屏幕展示：开头亮题描写切入讲究语言中心明确结构分明场景三二细节表现以情动人画龙点睛2.描写性记叙文要把“记叙的文字压缩到最少”。（学生做1分钟巩固）三、小组学习（12分）1.明确学习内容：根据期中考试的情况，我们已经明确了每组

5、需要帮助的同学的作文，并请组内同学进行了阅读该同学的作文，本节课主要任务是作文讲评与修改。我们的学习任务与目标：（11分）（1）发现待改同学作文中的存在问题（1分）（2）发现同学佳作的相关的成功之处（2分）（3）小组讨论一人主笔进行修改（8分）（4）商讨展示的方式：指出存在问题→点评佳作技法→读修改前后的作文温馨提示：每组汇报不超过3分钟。2.组内合作学习，老师巡视。（每组6人，有三个组获得2分的嘉奖。）1杨志强2朱昱锦3马万龙4贾欢5马闯6卢科延1安鹏宇2葛文杰3鲁苏婵4汪彤5徐秋云6潘未1桑伟榕2

6、鞠傲文3朱禹萌4周昱霖5王辛羽6张皓加2分1禹纯泽2秦毓婕3孟芸冰4茹月5羊慧鹏6朱佳鑫1王馨2王凤3徐子舒4席妍妍5王珑桥6蒋兆康加2分1石青青2张志兵3尤文慧4陈建树5汪树人6陈锦涛1王静怡2王辛茹3王广威4厉文静5于文杰6刘诗琪加2分1徐昱坤2许开宋3刘梦男4魏浩天5曹玮6刘禹庆1严骥阳2魏善诚3陆蓉蓉4黄相民5吴怡6翟晨兆（时间10分钟）（划线的九位同学的作文为待修改的文章）四、课堂展示（20分）1.屏示：展示的方式：指出存在问题→点评佳作技法→读修改前后的作文（1）一四七组展示，然后点评（总

7、计10分）（2）二五八组展示，然后点评（总计10分）三六九组侧重点评，每组有两人参与点评可得展示分，一人点评只加发言分。温馨提示：展示注意体现合作性，提高组员参与率，不必面面俱到，每组展示2.5分钟左右，不得超过3分钟。五、课堂总结（1分）小小作文，心灵之窗，妙笔生花，展示生命光彩。作文何惧，读思写练，七彩生活，尽显青春风采。六、课后作业1.本节课得到同学帮助的同学，请重新誊写好作文，交给老师二次批阅，修改后作文得分在85分以上的同学为本组获得3分。2.其他同学做读书笔记，选择喜欢佳作语段进行摘抄，并

8、进行点评。郑梁梅中学初二作文讲评材料《让走进心灵》作文讲评主备人：高辉试题原题请以《让走进心灵》为题，写一篇不少于550字的文章。提示语要求：（1）在横线上填写合适的词语（如善良、勇敢、快乐、感恩、春天、音乐、民族精神等），使题目完整，并将题目抄写在答题卡作文版块的第一行。（2）除诗歌外，文题不限。（3）书写正确、规范、美观。（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。情况总结总体来看，全县作文优秀率为不到10%，作文得分率不到70%，作文总体情况不太理