语文苏教版八年级下册《海燕》

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1、海燕【课前学习】1.根据拼音写汉字。胆qiè（）卷jí（）fěi（）翠wānyán（）悬yá（）深yuān（）海ōu（）yǎn（）藏2.解释下列词语。①呻吟：②胆怯：3.文学常识填空。高尔基是无产阶级作家，的奠基人。代表作有散文诗，长篇小说，自传体三部曲、、。4.内容梳理《海燕》是一首，兼有和诗的特点，它通过对的描绘和对海燕的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了。5.熟读课文，在空白处填上正确的词语。①看吧，狂风紧紧起一层层巨浪，恶狠狠地把它们到悬崖上，把这些大块的翡翠成尘雾和碎末。②在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的、热情的和胜利的。③大海闪电的箭光，把它们

2、在自己的深渊里。6.“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”对“高傲”一词理解正确的一项是（）A．自以为了不起，看不起别人B．自豪之意，表明海燕蔑视狂风乌云，充满自信C．自高自大，骄傲D．自豪之意，写出海燕极其孤傲7.《海燕》是一首著名的散文诗。列宁非常喜欢这首诗，并曾在文中引用过其中的句子“______________________________！”8.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？9.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？10.你如何理解海燕在文中的象征意义？并指出海鸥、海鸭、企鹅在文中所起的作用。11

3、.朗诵是欣赏诗歌的一个重要途径。诗中炽烈的感情，动人的形象，明快的节奏，和谐的韵律，凝炼的语言，正是在富有感情的反复朗诵中，使我们逐步加深体会，像甘露滴滴浸润着心田。根据下列朗诵要求，选填例句。①速度放慢，稳，语气较舒缓，带有叙述性，抒情地：②速度仍慢，语气平缓，含嘲讽意味，鄙夷地：③速度快，语气重而急促，表现反动派的疯狂、凶残而又色厉内荏的本质特征，体现出斗争的激烈、艰苦，环境的险恶，气氛的紧张：④速度中快，情绪高昂，语气庄严而有力度，感情热情奔放、豪迈地：　　　　【阅读探究】阅读课文第一至第三自然段，回答下列问题。1.课文第一至第二自然段从、、、四个

4、方面描写海燕，表现了海燕的精神或形象。2.请在下列句后的括号内填入正确的修辞手法，并简析其作用。（1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（）（2）在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。（）3.课文是如何描绘海燕在暴风雨来临时候的叫喊声的？从中你听出了什么？请简要谈谈你的感受。【拓展提升】海燕（节选）郑振铎　这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？　见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？　　海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只

5、吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入水晶天中了。　　就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩

6、莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！　　小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。　　在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？　　海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？　　小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们

7、故乡的小燕子么？　　啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！1.请结合语境，解释下列词语。隽逸：浩莽：2.请用一句话概括上面文段的主要内容。3.文中在小燕子出现之前有一段精彩的海景描写，这对小燕子的出现有何作用？4.文中说“海是它们那么安好的家”，请在文中用“———”划出与此句相呼应的句子。5.试将本文的描写方法和所抒发的感情与高尔基的《海燕》作比较，体会两篇文章是如何借相同的事物抒发不同的感情的。暴风雨（法）拉法埃莱（1）闷热的夜，令人，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人。（2）一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨

8、，甲，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。（3）狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，