语文人教版九年级上册3.星星变奏曲

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1、3*星星变奏曲教学导航【教学内容】课本第10—12页）【学习目标】1.了解朦胧诗派的特点及其主要艺术风格和成就。2.诵读诗歌，体会诗歌的意境和诗人的思想感情，理解诗歌的主旨。3.引导学生感悟“星星”的形象，提高审美意识。【重点难点】1、通过对诗歌意象的分析和理解，掌握诗歌的主旨和感情。2、品味诗歌的语言特点，体会朦胧诗的艺术特色。3、通过把握诗歌中反复呈现的结构特征，学会诗歌创作的基础技巧。教学过程【导入新课】在沉寂、幽静的夜晚，遥望深邃悠远的星空，那点点繁星会勾起多少人的遐思与梦想，那闪闪星光

2、承载着多少人的憧憬与希望。夜是诗意的夜，人是幻想的人，夜与人构成了美妙的诗的世界。正是此情此景，诗人放飞了他心中的梦想，追寻着属于自己的那份精神自由。想感受诗人那份心灵的纯净与自由吗？就让我们一起走进那个诗意的星光闪烁之夜吧！（板书课题）【作者简介】江河，原名于友泽，1949年生。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等。他是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他与舒婷、顾城、北岛、杨炼一起被称为“朦胧诗”的五位主将。【写作背景】本诗选自《上海文学》1

3、980年第5期。诗人经历了“文化大革命”，回想风雨如磐的年代，诗人倾诉自己质朴的愿望，写下了这首小诗，寄托自己美好的梦，也表达自身的苦闷和迷茫。这是诗人思考历史、人生和现实的表现。【新课讲授】（一）整体感知1.播放朗读带，或亲自范读，提示学生做标注（做字词、停顿和疑难点的标注）。整体感知诗歌内容。2.学生自由诵读全诗，体会诗中的情景意蕴。3.老师讲解：这首诗除了温情和憧憬的感情基调，诗中还有一种不同的情感线索，下面的学习过程中会体会到。4.“朦胧诗”：朦胧诗兴起于20世纪70年代末80年代初，是

4、伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流，以舒婷、北岛、顾城、江河、食指、芒克等先驱者为代表。朦胧诗，以内在精神世界为主要表现对象，采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧，诗意隐约含蓄、富含寓意，主题多解多义等一些特征。在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，扩大了诗的想象空间。（二）问题探究1.如何理解诗歌的题目《星星变奏曲》？试加以分析。明确：变奏曲，是音乐术语。系统地运用变奏手法做成的乐曲

5、称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。本诗以“星星”作为主要意象，暗含诗歌的主旨；“变奏曲”是诗歌的特色，揭示诗歌的主题和结构。诗的上下两节，结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语近似，具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形犹如音乐，既保持原有的基本轮廓，又以变化的面貌出现，使上、下两节构成主题与变奏的关系。2.诗歌中描写了两种情境，你能够说出来吗?明确：诗歌中描写了两种情境：前一诗节表现了理想中的温馨美好的情境，后一诗节

6、表现了现实里的寒冷严酷的情境。3.诗歌中出现了几次“星星”？请你试举例说明这些意象的含义。明确：九次。“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗深沉、猖獗肆虐和冷酷无情。4.“春天，鸟落满枝头/像星星落满天空”这个比喻揭示了怎样的深刻

7、含义？　　明确：“鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围环境一定是无人打搅，十分宁静。“星星落满天空”的情景一定出现在晴朗的夜间，虽然星星在视觉上令人感到密集，但并不热闹，从而反衬出心情的宁静、闲适、自在。把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，形象的揭示了“光明”的美好。5.“闪闪烁烁”是用来描写什么的？为什么作者却用来描写声音呢？　　　明确：此处用了通感的修辞手法。是用来描写视觉的。声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰和一会儿模糊的感觉与视觉上的“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词

8、语来表现听觉。6.分别找出每一节诗所描绘的意象是哪些，并说说这些意象的特点。从其特点中我们可以联想到什么？　　明确：星星、湖、萤火虫、春天、诗、蜜蜂、睡莲、鸟、白丁香、火——温情浪漫自由——光明的象征。　　夜、寒冷、冰雪、苦难的诗、僵硬的土地、瘦小的星——可怕残酷——黑暗残酷的象征。7.你最喜欢哪几句诗？说说你的理由。明确：自主赏析。【课堂小结】学习了这首诗，你有什么感受和体会？你最大的收获是什么？提示：朦胧诗潮就是对那场文化浩劫的沉痛反思，作为代表诗人之一的江河的诗作灌注了厚重的历史感。《星星