语文苏教版八年级下册渔家傲 范仲淹

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1、渔家傲秋思【北宋】范仲淹滨海县滨淮初级中学刘春祥【教学目标】1.尝试有情有味地朗读诗词。2.学会描述诗词中有画面感的句子。3.感受作品雄浑苍凉的意境，体会诗人忧国思乡的感情。【教学重点】学会描述诗词中有画面感的句子。【教学重点】感受作品雄浑苍凉的意境，体会诗人忧国思乡的感情。【教学过程】【导学】（一）导入：猜猜他是谁？他为民请命：宁鸣而死，不默而生。他关心民生：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。他忧国忧民：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（他就是北宋著名的政治家、文学家范仲淹，今天我们一起来学习范仲淹的一首词——《渔家傲》）（二）范仲淹与盐城（背景介绍）范仲

2、淹（989-1052），字希文。北宋政治家、文学家。为北宋名臣，江苏吴县（今苏州）人，少有大志，常以天下为己任。为官时，因直言得罪当朝宰相，被贬在江苏沿海任职，看到海潮泛滥，冲毁田舍，饥民遍野，毅然上书朝廷，主持修建了捍海大堤。从此，海患根除，百姓安居乐业。为了纪念他，盐城的百姓就把这条海堤命名为范公堤。如今盐城人又在范公堤上修建了公路（阜宁县境内204国道）（从中我们可以看出范仲淹，他是一位什么样的人呢？）心系百姓，关心国防【自学】初读——感知内容1.教者范读，纠正字词；2.学生自读，感悟字义；3.集体齐读，加强理解。异读——描绘画面下面大家对照注释，理解词中重

3、点的字词，找出文中所写的景物，试着翻译相关句子。【研学】——合作探究1.1.这首词的上、下阕分别写了什么内容？上阕写景，下阕抒情。2.上阕突出了一个什么字？（“异”字）都写了哪些景物？（衡阳雁去、边声四起、千嶂孤城、长烟落日）塞下秋景有什么特点？（荒凉、萧瑟）【方法小贴士】描绘诗词中有画面感的句子，一般采用以下步骤：一、理解重点的字词，翻译相关句子，添加合理的修饰；二、找出诗词中的景物及特点；三、点明时间、地点；四、概括画面的总体特点。例句：衡阳雁去无留意（傍晚时分）（一群）鸿雁（鸣叫着），（匆匆振翅）向衡阳飞去，毫不留恋这（荒凉苦寒的）地方。仿照示例，参照方法小

4、贴士，从下列两句中任选一句描绘画面。1.千嶂里，长烟落日孤城闭。2.羌管悠悠霜满地。吟读----把握情感1.找出最能表现词人情感的句子（点明全词主旨的句子），说说这首词表现了词人怎样的思想感情？人不寐，将军白发征夫泪。全词表达了戍边将士们壮志难酬的感慨、思乡忧国的情怀。2.指导朗读朗读时我们应注意什么？（1）理解感情；（2）把握节奏；（3）注意语速语调.（1）指名读（2-3人）渔家傲范仲淹n塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。n浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。（2）小组齐读

5、（3）听老师范读（4）有情有味的读女领：塞下秋来/风景异女齐：风景异//衡阳雁去/无留意男齐：无留意//四面边声/连角起女齐：连角起//千嶂里/长烟落日/孤城闭//孤城闭男领：浊酒一杯/家万里男齐：家万里//燕然未勒/归无计女齐：归无计//羌管悠悠/霜满地男齐：霜满地//人不寐/将军白发/征夫泪//征夫泪【延读----提升能力】比较这两首词在写法上和情感上的共同点：【甲】渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】苏幕遮碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟

6、翠。山映斜阳天接水，芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。【课堂反馈】1.《渔家傲》中点明地域和季节的句子是：，。2.这首词由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子：，。3.这首词中写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：，。4.用自己的语言描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现的画面。