语文苏教版八年级下册《陋室铭》

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1、《陋室铭》教学设计教学目标1、反复朗读课文，借助注释熟练翻译课文。2、通过品味课文的语言来体会作者不慕名利、安贫乐道的情怀3、理解作者不慕名利、安贫乐道的情怀。教学重点1、反复朗读课文，借助注释熟练翻译课文。通过品味课文的语言来体会作者不慕名利、安贫乐道的情怀。教学难点理解作者不慕名利、安贫乐道的情怀。一、导入古人喜欢给自己的房屋取名，刘禹锡就给自己的房屋取名为“陋室”，为何呢？今天我们就来参观一下。二、简介作者刘禹锡(772～843)，字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终

2、不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。三、题解：陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。有一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。四、朗读课文。1、教师范读课文，要求学生注意读音和停顿。2、指明学生朗读课文，并正音。3、齐读课文。五、疏通文意。1、四人为一组，借助注释合作翻译课文，共同释疑。2、一人读，一人翻译，教师点拨，归纳总结。六、合作学习。1.再

3、读课文，找出点明文章主旨的句子？2.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？3. 作者是如何表现陋室不陋的？4.作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？5.文章最后引用孔子的话作用何在？七、分析写法1、托物——陋室言志——表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。2、找出文中的对偶句。（1）、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（4）调素琴，阅金经。（5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（6）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。八、探究：本文表现了作者淡泊名利、安贫乐道的人生志趣，对于作者这种思想，你有怎样的看

4、法呢？九、布置作业1、背熟课文十、板书设计陋室一是自然环境清幽。（景）德馨二是交往人物不俗。（人）安贫乐道三是生活情趣高雅。（事）不陋