语文苏教版九年级上册记叙文写作中的细节描写

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1、学段:初中学科:语文教材版本:苏教版年级/册:九年级上目录:总复习主要知识点:学会细节描写常用的方法，并且能在写作中加以运用。教学设计记叙文写作中的细节描写丹阳市珥陵初级中学吉红军学习内容分析学习目标描述：1、明确细节描写的含义及细节描写的作用。2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。学习内容分析：1.通过具体的语段的比较让学生去探究什么是细节描写，把握细节描写的本质特征，理解细节描写在刻画人物形象，展示人物个性，突出文章主旨方面的作用。2.理解细节描写的种类，也即有哪些细节描写的类别。

2、如人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写等。3.通过语段比较，设计四组探究语段，从而引导学生探究出细节描写常用的四种方法。教学重点：1.理解细节描写的本质特征，掌握其内涵，以及细节描写与其他描写的异同。2.探究细节描写常用的方法，并且学会在写作中加以运用。教学难点：1.理解细节描写的本质特征，掌握其内涵，以及细节描写与其他描写的异同。2.探究细节描写常用的方法，并且学会在写作中加以运用。学生学情分析学生经过三年初中的学习和写作实践，对细节描写及其作用有一定的认识，但这种认知往往是模糊不清的，似是而非的。本次课堂教学

3、就是要帮助学生在原有认知的基础上理清概念，把握特征，探究方法，有意识的主动地将学到的方法加以运用，为作文增添亮色。教案设计教学环节：一、出示教学目标：1、明确细节描写的含义及细节描写的作用。2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。二、引导学生感受细节A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出

4、奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》三、引导学生整体感知：1、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。2、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。3、细节描写的分类人物细节描写：外貌、语

5、言、动作、情态、心理景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物生活细节描写：情节、事件的细节描写（含场面中的细节描写）四、如何进行细节描写？探究方法之一片断一：原文：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。改文：可我能感觉妈妈没有出去，一个身影慢慢地向我移过来，踮着脚尖，一步，两步……轻轻的，轻轻的。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，她的身子微微前倾，手慢慢地伸了伸，又轻轻地缩回去了，生怕惊醒了我。她的眼睛一会儿看看被子盖得是否严实，一会儿看看我睡得是

6、否香甜，她的眼睛一刻也不愿意离开我呀！方法一：细化动作、延长过程探究方法之二：片段二：原文：她骂他混蛋。修改要求1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等细节描写。添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的

7、作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！归纳方法二：综合描写，细致刻画即对动作、肖像、语言、心理、场景、环境等细致的描写，以渲染气氛，生动地刻画人物形象，表达文章主题。探究方法之三片段三：原文：可我能感觉妈妈并没

8、有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。改文：眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！归纳方法三：运用修辞，画其神韵善于运用修辞手法”，能使语言生动形象。恰到好处、