语文苏教版九年级上册一、前车之鉴，说三道四

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1、《如何写规范的记叙文》导学案（生）主备：九年级语文组熊华涛训练目的1．形成强烈的“文体意识”；2．明了记叙文文体规范的基本要求。课前准备1．了解记叙文文体相关的知识点；2．回顾所学过的记叙文，了解记叙文写作的基本要求。课堂探究　一、前车之鉴，说三道四刹那间，我发现了自我(1)在这阳光明媚，科技发达的二十一世纪中人才众多，像我们这样的中学生、小学生当然不甘示弱，要认真学习，将来报效祖国，为国家争光。但是我们缺乏自信心。(2)其实每个学生都要强，都希望能得到老师的表扬，不管是成绩好的还是成绩差的，还是品行好的或品行差的都是这样，都是希望自己能被别人认同，都能被别人支持。这关键就在于自信心。(3

2、)我就是这样的，一次考试我的考试成绩不理想，我就觉得我学不好了，没救了，就像泄了气的皮球，只能趴在地上，弹不起来了。想着回家以后怎么被爸爸妈妈轮番轰炸。(4)回了家，发现爸爸不在家，我松了一口气。我磨磨蹭蹭地把试卷从书包里拿出来，再小心翼翼地送到妈妈面前。妈妈说老师已经把成绩发给她了，我赶紧说我这次没考好。妈妈拿出一本杂志，翻到了某一页让我看。(5)古代战国时期，有一位不知名的大将军被命令去消灭一路敌军的人马。不料自己的军队势单力薄，寡不敌众，被逼退在一个小山顶，注定要被消灭。将军突然站在士兵面前说：“我身上还有九个铜板，要是我扔出去，都是正面的话，我们就冲出去。”说完，便把九枚铜板抛向天

3、空，落到大地上。有谁会相信这九枚铜板都是正面呢!战士们都不敢看，有一个胆儿大的把手从眼睛前面挪开，尖叫道“快看，真的都是正面!”大家都张开眼睛看。随着将军的一声令下“冲啊!”战士们都冲下山谷，与敌人展开了一场殊死搏斗。(6)就这样，一小队人马竟然奇迹般战胜了强大的敌人，突出重围，保住了军队。这时候将军从钱袋里掏出了那九枚铜板，大家惊讶地发现这九枚铜板的两面都是正面!(7)所以，身陷绝境仍要努力争取，不要气馁，继续努力。【思考-交流】1、这篇文章写得怎么样？（优点）2、（五类文）本文最大的问题在哪里（缺点）？2、应如何理解考场作文提出的“文体不限”?二、成功范例，他山之石校园里的记忆重新站在

4、小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间

5、是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗?”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门

6、口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个哥哥哭了!”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗?是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地

7、摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵!【思考】站在阅卷老师的角度给这篇文章打分。并简述理由？【提示】这是2015年福建宁德市的一篇中考满分作文，想一想，它为什么能得到满分？三、唯有规矩，才成方圆　【思考】1、为什么要强调“文体规范”，强化“文体意识”？2、怎样避免把记叙文写成“四不像”的文章？四、学以致用，沙场练兵（一）范文示例（2