语文人教版七年级上册5　《世说新语》两则　

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1、5《世说新语》两则学习目标：　　　1、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。　　　2、引导学生学习评价人物。　　　3、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则。学习过程：前置作业1、学生朗读课文，正音，辨形。译重点词、句。　　期：（古义）约定、（今义）星期。不：现写作“否”，表示不。　　引：拉。　过：超过。顾：回头看。　委：丢下、抛弃。　　过中不至，太丘舍去，去后乃去。（注意省略的成分）2..四人小组结合课文注释进行翻译，并派代表向其它小组质疑。课堂探究3.友人未到，陈太丘就独自走了。你是陈太丘，你会怎么做？　　　　　4.哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方？　　　　　5

2、.如何看待元方这个“时年七岁”的孩子？　　　　　6.“友人渐，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？　　7.假如第二天陈大丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？.8.通过本文的学习，我们主要学到了什么？　　　　　9.围绕对课文中所阐明的主旨——“诚信”，联系社会现实，结合生活实际以“诚信”为题材写一段话。 当堂检测第一部分：基础知识1．《世说新语》是由组织编写的。（2分）2．解释下列句子中词语的意思。（6分）⑴俄而雪骤（）⑵撒盐空中差可拟（）⑶陈太丘与友期行，期日中（）⑷太丘舍去（）⑸尊君在不（）⑹与人期行，相委而去（）3．《咏雪》中两个比喻哪个更好?（4分

3、）4．《陈太丘与友期》中"君""尊君""家君"的称谓有什么不同?（4分）5．《陈太丘与友期》中，"友人惭，下车引之"，而"元方入门不顾"，怎样理解元方的行为？（4分）第二部分：阅读分析　陈太丘与友期行，……元方入门不顾。6．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（4分）7．从故事主人的言谈中可知，做人要。（3分）8．释词：（4分）　　日中：（）舍去：（）　　无礼：（）引之：（）9．当友人怒曰"非人哉！与人期行，相委而去"时，元方是如何对答反驳的？（4分）10．友人"下车引之"的用意是什么？（4分）11．"元方入门不顾"以表示。（3分）12．元方入门后，友人会怎样？（4分）参考

4、答案：1．刘义庆2．⑴俄而：不久，一会儿⑵差可拟：差不多可以相比⑶期日中：约定的时间是中午⑷舍去：不再等候就走了⑸不：通"否"⑹委：丢下，舍弃3．"柳絮"一喻好就好在有意象；"撒盐"一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。4．"君"是有礼貌地称呼对方，犹今之"您"。"尊君"是对别人父亲的一种尊称。"家君"谦词，对人称自己的父亲。5．略6．元方，语言和行为7．守信用、讲礼貌。8．中午；不再等候而走了；没有礼貌；拉元方9．"君与家君期日中，……则是无礼。"10．意识到自己错了，想博得元方的好感。11．对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。12．略