人类学概论教学大纲

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1、西北师范大学《人类学概论》专业课程教学大纲人类学概论一、说明（一）课程性质《人类学概论》是面向历史系文化遗产方向学生的专业平台课程。（二）教学目的通过教与学，使学生掌握田野调查的研究方法，文化人类学各个理论流派的主要观点、核心概念以及文化人类学的各个学科分支及所探讨的基本问题、基本理论，从而拓宽学生的学术视野，增加其认识、分析问题的角度和对其他文化的理解包容能力，加深其对于人、社会、族群、文化的认识，并通过亲自参加田野调查的实践，增加学生理论联系实际和分析问题的能力。（三）教学内容人类学的各理论流派，如古典进化论、传播学派、历史特殊论学派、新进

2、化论、法国社会学派、功能主义学派、结构主义学派、象征人类学、解释人类学、实践人类学、后现代反思人类等；人类学的主要的分支学科如体质人类学、医学人类学、历史人类学、经济人类学、生态人类学、物质文化研究、族群与社会分层、人类政治体制与社会控制、宗教人类学、教育人类学、都市人类学、应用人类学等，还有人类学的基本方法田野工作。（四）教学时数本课程共授课54学时。（五）教学方式以讲授为主，结合启发与讨论等多种方式，促进教学相长；运用多媒体等现代化教学手段，增加教学的生动性和直观性，以提高教学效果和教学质量。二、本文第一章导论教学要点：人类学的定义及其产生

3、与发展历史；“文化”的中文古典含义和西文含义的演变；“文化”的特征、结构、组成等。教学时数：3学时教学内容：第一节人类学的概念、领域、学科关系、研究方法（1）第二节文化的概念及其解释（2）第二章人类学理论的发展及其流派教学要点：人类学理论发展的历史轨迹；各个学派的基本观点及其代表人物的理论思想，各个理论流派的联系与区别。教学时数：9学时教学内容：第一节理性——进化论时期（3学时）第二节实证——结构论时期（3学时）第三节理解——相对论时期（2学时）第四节论争与共识（1学时）第三章体质人类学教学要点：人的体质特征；人类进化和变异的过程和机制。教学时

4、数：4学时教学内容：第一节体质人类学的概念、内容、构成；人体的观察层次（1学时）第二节生物进化机制；人类在自然界的位置（1学时）第三节人类进化的过程和阶段（1学时）第四节生存环境与人类的变异（1学时）第四章经济人类学教学要点：人的本性、社会、文化、历史与生产、消费、交换之间的关联；经济人类学理论。教学时数；3学时教学内容：第一节生产、交换与消费（1学时）第二节地区经济与全球化（1学时）第三节经济人类学理论简介（1学时）第五章生态人类学教学要点：生态人类学的理论与方法。教学时数：3学时教学内容：第一节生态人类学的概念与方法（1学时）第二节生态人类

5、学的理论（2学时）第六章物质文化研究教学要点：物质文化的概念；基本理论；物质文化研究的内容。教学时数：3学时教学内容：第一节物质文化的概念（1学时）第二节基本理论架构（1学时）第三节物质文化研究的内容（1学时）第五章田野工作教学要点：田野工作的特征、研究角度、伦理、原则、方法、经验与技巧。教学时数：3学时教学内容：第一节田野工作概述（1学时）第二节田野工作的研究角度和具体方法（1学时）第三节民族志访谈艺术（1学时）第六章人类政治体制与社会控制教学要点：政治人类学的特征、研究对象、历史发展与新的研究方向；社会控制形态。教学时数：4学时教学内容：第

6、一节政治人类学的形成与发展（1学时）第二节人类的政治制度（1学时）第三节社会控制形态（1学时）第四节人类学的比较法律研究（1学时）第七章族群、民族与种族教学要点：可持续发展战略教学时数：4学时教学内容：第一节族群、民族和种族的基本概念（1学时）第二节族群认同理论（1学时）第三节民族与民族主义理论（2学时）第八章宗教人类学教学要点：宗教的类别、内涵、特征与阐释。教学时数：4学时教学内容：第一节宗教的类别（1学时）第二节宗教的特征（1学时）第三节宗教的内涵及阐释（1学时）第四节宗教与社会（1学时）第十一章历史人类学教学要点：历史人类学的概念、历史变

7、迁、视角与原则。教学时数；3学时教学内容：第一节人类学与历史（1学时）第二节历史人类学的原则（2学时）第十二章医学人类学教学要点：医学人类学的来源、发展历程、研究领域；病患的理论、病患的意义；不同文化的医疗保健。教学时数：4学时教学内容：第一节医学人类学的主要来源（1学时）第二节医学人类学的发展历程（1学时）第三节病患（1学时）第三节医疗（1学时）第十三章都市人类学教学要点：都市化；都市人类学的研究领域；1980年代后都市人类学的特点。教学时数：3学时教学内容：第一节都市人类学的确立（1学时）第二节都市人类学的研究领域（1学时）第三节今日都市人

8、类学（1学时）第十四章社会性别研究教学要点：女性人类学发展的历程；各个时期的主要研究课题与理论。教学时数：4学时教学内容：第一节女性主义与人类学（1学