人教版八年级上册物理 第二章 声现象 单元测试(无答案)

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1、八年级物理声现象　　一、填空题 　　1．如图1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明________可以传播声音。 图1 　　2．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_______很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_______不同。 　　3．声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。 　　

2、4．敲打铜锣，因锣面________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。 　　5．乐音的三个特性分别是响度、________和_______。女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高。 　　6．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的________产生的。有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20—25dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。 5　　7．如图2，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音________（填“具

3、有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________（填“音调”或“响度”）． 图2 　　8．用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时纸片振动得________，这说明快速刮动纸片发出的声音音调________。 　　9．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在________中传播；声音在15℃的空气中的传播速度是________m/s；声音在空气中以________的形式传播。 　　10．贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿

4、的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明________________。 　　二、选择题 　　11．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（　　） 　　A．音调不同                                 B．频率不同5 　　C．响度不同                                 D．音色不同 　　12．如图3是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（　　） 图3 　　A．在声源处减弱                   B．在

5、传播过程中减弱 　　C．在人耳处减弱                   D．以上选项都不正确 　　13．以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（　　） 　　A．建筑工地上噪声大时，关上门窗          B．市区里要种草植树 　　C．戴上防止噪声的耳塞               D．市区里汽车喇叭禁鸣 　　14．下列关于声音的说法中不正确的是（　　） 　　A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大 　　B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 　　C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者5 　　D．“隔墙有耳”，说明

6、固体能传声 　　15．我们平时所说的“女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（　　） 　　A．音色             B．音调         C．响度        D．速度 　　16．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（　　） 　　A．响度不同                               B．音调不同 　　C．音色不同                               D．节奏不同　　 　　三、实验探究题17．如图4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起

7、，这个现象说明________；如图2-7乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________________。 图4518．如图5所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会________，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会________，这个实验说明________。 图5 　5