二力平衡知识点

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1、二力平衡知识点细笔记知识点一：二力平衡（重点）问题情境：我们知道人站在地面上受到地面对人的向上的支持力和向下的重力；一辆车在一平直的公路上匀速行驶，汽车受到向下的重力和向上的支持力，水平向前的牵引力和向后的阻力。它们均受到力的作用并保持静止状态或匀速直线运动状态。而牛顿第一定律告诉我们，物体不受力的情况下，将保持静止状态或匀速直线运动状态，这是不是互相矛盾呢？探究发现：这是因为静止的人和行驶的汽车虽然受力，但是力的作用效果相互抵消，相当于不受力。如果物体受到几个力的作用时，物体仍处于静止状态或匀速直线

2、运动状态，我们称物体此时处于平衡状态，这几个力平衡。人受到的重力与支持力二力平衡，汽车受到的四个力是多力平衡，其中汽车受到的重力与支持力二力平衡，牵引力与阻力二力平衡。例1：当物体受力平衡时，下列说法正确的是（）A：物体一定静止不动B：物体一定做匀速直线运动C：物体的运动状态一定发生变化D：原来运动的物体受平衡力作用时一定做匀速直线运动知识点二：探究二力平衡的条件（重点）1、实验目的：探究二力平衡的条件2、设计实验：木块在水平方向上只受到两个力F1和F2，实验时，我们从力的三要素，即力的大小、方向、作

3、用点三个方面去探究，看F1与F2在满足什么关系时，木块可以保持平衡。3、实验步骤：（1）如图甲、乙所示，桌面光滑，将两端的细绳分别系于带挂钩的木块1、2两个挂钩上且何持两绳共线，在两个吊盘中放入砝码，第一次左盘中砝码质量大，即F1＞F2，观察木块是否能保持静止；第二次左、右盘中砝码质量相同，即F1＝F2，观察木块的状态：第三次左盘中砝码质量小，即F1＜F2，观察木块的状态。比较三次实验现象，可以得到：只有当F1和F2相等时，木块才能静止。（2）如图丙所示，把两端细绳分别系于3、4两个挂钩上，在两个盘中

4、各放一砝码时，观察木块会发生转动，直到F1和F2在同一条直线上。（3）如图丁所示，把两吊盘上的细绳都系地一个挂钩上，两盘中的砝码不变，让两吊盘都朝左拉木块时，会发现木块将向左运动。1、实验记录：木块两端受力大小(相等、不相等)木块两端受力方向(相同、相反)木块受力是否在同一直线上(是、否)木块是否平衡(是、否)不相等相反是否相等相反是是相等相反否否相等相同是否2、分析论证：当木块受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，木块就处于平衡状态；而当不满足其中任何一条时，木块都不会平衡。3、实验结

5、论：二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。4、注意事项：（1）实验前，定滑轮要加一点润滑油，木板要比较光滑，保证阻力足够小，以减小摩擦对实验现象的干扰。（2）实验时，要保证小车在桌面上静止，只有静止时，才容易判定是否平衡。例2：跳伞运动员在空中匀速直线下降人和伞共重1000N，则人和伞共受到的空气阻力是。知识点三：二力平衡条件的应用（灵活运用）1、根据其中一个力的大小和方向来确定另一个力的大小和方向。2、根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态。3、

6、根据运动情况判断受力情况。知识点拓展：1、合力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，那么，这个力就叫做这几个力的合力。2、力的合成：求两个力的合力，叫做二力的合成。（1）同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，F合=F1+F2，方向跟这两个力的方向相同。（2）同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，F合=F1-F2，方向跟较大那个力的方向相同。例3：某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法中正确的是（）A：因为推力小于汽车的

7、重力，所以汽车未被推动B：因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动C：虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力D：虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力知识点四：二力平衡和相互作用力的区别物体之间的相互作用力与二力平衡的异同点分类二力平衡一对相互作用力定义物体同时受两个力的作用且处于平衡状态，这两个力叫做平衡力物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力相同点二力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上；施力物体分别是两个物体不同点作用对象作用在同一物体上分别作用在相互作用的两个不同物体上

8、作用时间二力具有独立性，当一个力消失或变化时另一个力可能不变二力“同生共死”；同时产生、同时变化、同时消失例4：茶杯静止在水平战术面上，下列属于一对平衡力的是（），相互作用力的是（）A：茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力B：茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力C：茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力D：茶杯受到的重力与桌子受到的重力疑点一扫而光1、由于地球上完全不受力作用的物体是没有的，因此处于平衡状态的物体一定受到平衡力的作用，这也是判断作用在物体上的力是