中考数学复习(九)：陷阱题

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1、中考常见陷阱题【知识要点】1陷阱题的概念所谓陷阱，就是学生平时解题中容易出错的一些问题，也是学生解题的薄弱环节。目前，陷阱题没有统一的定义。也有这样的观点：陷阱题通常也叫“圈套题”，是指学生在解题时容易“上当受骗”的题目。“陷阱题”与常规题不同，它具有较大的迷惑性，较好的隐蔽性。根据这些观点可以对陷阱题下这样的定义：能矫正学生知识掌握不准确考虑问题不全面的数学习题，称为数学陷阱题。2数学陷阱题的分类a、性质硬套型陷阱题这类问题往往很容易一看题目就得到结论，但结论可能不止一个，而忽略其背后所隐含的题意而导致错误答案的出现。b、概念干扰型陷阱题就是题目

2、中没有出现概念性的东西，但解题过程却必须注意题目中隐含的定义来排除答案。学生往往忽略这些隐含条件而多出错误的答案。c、思维定势型的陷阱题思维定势是指人们在长期的思维过程中所形成的一种固定的思维模式。它是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将考题内容与以前所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行分析、推理，并很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。【历年考卷形势分析及中考预测】在中考数学命题中，命题者为了考查同学们对所掌握知识的灵活运用情况，常常设置种种“陷阱”。同学们解题时

3、如果审题不严、思考不周全，就会误入陷阱。陷阱题是历年来中考的必考内容，因题目设计灵活，考察面（主要考察学生基本概念，常见数学思想）广而备受命题者的青睐，从简单的选择填空到较为复杂的中考压轴题甚至竞赛中的压轴题，出题范围极为广泛，对于学生的数学知识综合运用能力考察较多。纵观近6年广州市的中考试题，考点主要集中在考察学生基本概念及分类讨论的数学思想。【考点精析】考点1.因对数学概念的认识模糊而掉入陷阱。例1.当x=________时，分式的值为零。例2.方程的解为（）A．x=1B.x=-1C.x=1或-1D.无解【举一反三】1..函数的自变量x的取值范

4、围是_______________.2.方程的解是___________.3..若二次根式和是同类二次根式，则ab的值是____________。考点2.因忽略题目的隐含条件而掉入陷阱例3.已知关于x的一元二次方程(k+4)x2+3x+k2+3k-4=0的一个根为0，求k的值。    例4.已知：关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，求k的取值范围。【举一反三】1.先化简代数式，然后再任选一个你喜欢的x的值代入求值。2.某等腰三角形的两条边长分别是3cm和6cm,则它的周长是（）A.9cmB.12cmC.15cmD.12cm或15cm3..若一

5、元二次方程的两实数根的和为，则两根之积为（）。A.B.C.3D.4..已知的值。考点3.因几何图形的形状或位置的多样性而掉入陷阱。例5.如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=900，AB=7,AD=2,BC=3,问：在线段AB上是否存在点P，使得以P、A、D为顶点的三角形和以P、B、C为顶点的三角形相似？如不存在，请说明理由；若存在，求出PA的长。PACBD例6.在平面直角坐标系中，点A坐标为（1，1），在x轴上是否存在点p，使△AOP为等腰三角形？若存在，请直接写出P点的坐标；若不存在，请说明理由。【举一反三】1.相交两圆公共弦长16cm，其

6、半径长分别为10cm和17cm，则两圆圆心距为__________。2.园内有一弦，其长度等于园的半径，则这条弦所对的圆周角的度数为_________.考点4.因忽略变量的取值范围而掉入陷阱。OyxPNDCBAM例7.如图，在平面直角坐标系中，四边形ABCD为矩形，点A、B的坐标分别为（6，1）、（6，3），C、D在y轴上，点M从点A出发，以每秒3个单位的速度沿AD向终点D运动，点N从点C同时出发，以每秒1个单位的速度沿CB向终点B运动，当一个点到达终点时，另一个点也同时停止运动。过点M作MP⊥AD，交BD于P，连接NP，两动点同时运动了t秒。当运

7、动了t秒时，△NPB的面积为S,求S与t的函数关系式，并求S的最大值。【举一反三】1.在△ABC中，∠B=900，AB=6cm，BC=7cm，点P从点A开始沿AB边向点B以1cm／s的速度移动，点Q从点B开始沿BC边向点C以2cm／s的速度移动。如果点P、Q同时从A、B两点出发，经过几秒钟后，△PBQ的面积等于8cm2?APBQC考点5.因思维定势而掉入陷阱。例8.直角三角形的两条边长分别为6和8，那么这个三角形的外接圆半径等于____________。【举一反三】1.若关于x函数的图像与x轴有唯一公共点，则=__________.考点6.因审题不

8、细致而掉入陷阱。例17.某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元，如扩大销售量增加盈利，尽快减少库存，