对于提高会计人员职业判断的思考

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1、题目:学院:专业:姓名:指导教师:完成日期:毕业论文任务书毕业论文题目:对于提高会计人员职业判断的思考选题意义、创新性、科学性和可行性论证:本文选题针对提高会计人员职业判断能力的相关问题,旨在进一步强化会计信息质量,具有重要的现实意义;本文从会计职业判断基本理论入手,主要采用规范的研究方法,通过分析我国会计职业判断的现状,分析会计职业判断存在的主要问题,有针对性的提出对策和建议。目的在于为强化会计综合能力素质,提高职业判断能力,更好地服务于社会经济的发展做出贡献。主要内容:本文首先概述会计职业判断的基础理论

2、,包括其内涵实质,以及影响因素和相关概念的辨析。接着深入剖析我国会计职业判断的现状和存在的问题。之后针对影响会计职业判断的问题,提出对策和建议,以构建完整的会计职业判断体系,优化会计职业判断的质量。最后主要是对文章的总结和对会计职业判断的展望。目的要求:本文研究目的在于,通过对我国会计职业判断存在的问题,有针对性的提出解决问题的对策和建议。论文写作要求,选题应具体且有针对性;按照提出问题、分析问题、解决问题的思路撰写;逻辑关系要严谨,运用科学的研究方法。计划进度:2013年12月10日——12月23日,确定

3、论文题目,确定论文任务书;2013年12月24日——2月11日,收集资料,设计论文题纲;2014年2月12日——2月22日,撰写论文初稿;2014年2月23日——3月19日,修改论文;2014年3月20日——4月25日,论文定稿;指导教师签字:主管院长(系主任)签字:年月日辽宁大学本科毕业论文(设计)指导记录表论文题目对于提高会计人员职业判断的思考学生姓名张宏生学号100604220年级、专业10级会计学指导教师姓名王萍指导教师职称教授所在院系商学院第一次指导(对确定题目、毕业论文(设计)任务书的指导意见)

4、:1.论文选题要具有一定现实针对性,任务书需要条理清楚、明确;2.要大量阅读和查看相关资料与文献,为完成好此篇论文打好理论基础。指导方式:(请选择)面谈√电话电子邮件指导教师签字:2013年12月23日第二次指导(对论文提纲的指导意见):1.题目提及会计信息质量,但在提纲中却没有体现出来;2.建议就如何提高会计职业判断的角度来写;3.论文要从提出问题、分析问题、解决问题的思路进行阐述;指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√指导教师签字:2014年2月11日第三次指导(对初稿的指导意见):1.摘要500字左右

5、;2.第二部分会计信息质量的相关内容在论文中没有起到上下衔接的作用;3.问题及原因分析部分,需要分别阐述,不能合二为一,在阐述时要用实例进行论证;4.目录中要列示二级标题;5.正文中的序号使用不规范,应是:一、1.(1)6.文中的标点符号不应是半角状态下的;7.参考文献少指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√指导教师签字:2014年2月22日第四次指导(对修改稿的指导意见):1.论文的格式要完全按照学校规定书写;2.小标题的撰写还需要认真斟酌;3.读两遍,注意语句通顺;指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√

6、指导教师签字:2014年3月19日第五次指导(对是否定稿、进入答辩及其它指导意见):1.论文严格按照格式要求进行排版,检查无错别字后,即可定稿;2.认真熟悉论文,复习相关知识,为论文答辩做好准备。指导方式:(请选择)面谈√电话电子邮件指导教师签字:2014年4月25日主管院长(主任)签名院系盖章年月日指导教师评语学生:张宏生专业:会计学论文题目:对于提高会计人员职业判断的思考论文共16页,设计图纸0张。指导教师评语:张宏生同学的论文,针对提高会计人员职业判断的思考,选题立意较好,具有一定的现实意义。文章从会

7、计职业判断的相关理论入手,接着详细分析会计人员职业判断存在的相关问题,最后提出了切实可行的建议。该论文层次清楚,结构合理,观点明确,论据充足可靠,论述比较完整,文字流畅,逻辑性较强,提出的对策措施具有可行性。指导教师评分:指导教师签字:年月日摘要企业所处的经济环境正在日新月异地发生变化,其面临的问题更加地多变、更加地复杂,不确定性经济事项也日趋增多。如此一来,在企业的日常会计工作中,会计职业判断在处理经济事项中的地位就越来越重要,已经逐渐成为了决定会计信息质量的关键。然而就目前来讲,我国会计人员的职业素质总

8、体水平不高,大部分会计从业人员的素质只停留在基础的专业知识上,在实际工作中,许多企业只按照会计准则死板就行会计工作,很少有针对自身企业特点进行职业判断;同时,我国会计制度体系不够完善,很多企业为了美化财务报表和数据,利用会计职业判断扭曲实际经营的信息进行利润操纵的事件时有发生。这么看来,如何提高会计从业人员的执业能力,道德操守,以及如何发挥政府部门的监管作用,完善规范相应的会计制度体系,以促进会计信息质量的提高,

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