七年级下册历史非选择题

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1、七年级下册历史非选择题第一单元繁荣与开放的社会1．读隋朝大运河图，并回答下列问题。（1）分别写出①、②、③所代表的地点当时的名称。（3分）①洛阳；②涿郡；③余杭。（2）请分别写出A、B两段沟渠的名称（2分）A：永济渠；B：通济渠。（3）请说出隋朝大运河开凿的目的（3分）为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（4）请说出隋朝大运河开凿的作用（3分）促进了南北经济文化的交流与发展。2．阅读材料，回答问题：唐太宗说：“以史为镜，可以知兴替；人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”（1）唐太宗是如何“以史为镜”“以

2、人为镜”的？唐太宗“以史为镜”，吸取隋亡的教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；同时注意戒奢从简，节制自己的享受欲望。他还下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担。唐太宗“以人为镜”，注意任用贤才和虚心纳谏。重用魏征、房玄龄等，不断改正自己的错误。（2）唐太宗“以人为镜”对你有什么启发？要虚心听取别人的意见，改正自己的缺点，使自己不断进步。（只要言之有理即可）3．阅读材料，回答问题：材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实”——杜甫《忆昔》材料二：韩愈形容长安人口众多

3、，写下“长安百万家”的诗句。——摘自教材请回答：（1）材料一中的“开元全盛”时代是哪个皇帝当政时期？唐玄宗前期。（2）由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么？稻米、粟米。（3）联系材料一、二，结合现实，谈谈古今人口观念发生了什么样的变化？古代人口的增长是经济发展的重要表现之一；现在人口的增长要与物质资料的生产相适应（可持续发展）。4．阅读材料，回答问题：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”——尺带珠丹致唐朝皇帝的上书①上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？（2分）唐朝与这个民族“

4、和同为一家”的另一史实是什么？（3分）吐蕃（现在的藏族）。文成公主嫁给松赞干布。②清朝前期为加强对这一民族地区的管辖设置了什么机构？（3分）这个民族今天主要生活在我国的哪一自治区？（2分）驻藏大臣。西藏自治区。5．阅读材料，回答问题：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”——吐蕃赞普给唐朝皇帝的书信（1）材料中所反映的是哪一历史事件？金城公主入藏。（2）材料中的“先皇帝”指的是谁？“先皇帝”时发生了什么类似的历史事件？唐太宗。文成公主入藏。（3）材料中的“和同为一家”指的是哪两家的

5、关系？唐朝和吐蕃的关系。（4）这些事件带来了什么后果？密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。6．阅读下列材料，回答问题：8“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”（1）“唐风洋溢奈良城”说的是唐朝与哪国的关系？日本。（2）唐朝文化对这个国家的社会产生了深远影响，请你举出一些事例来说明？如：日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革；参照汉字创造日本文字；社会生活至今还保留着唐朝人的某些风尚等。（3）唐朝时，这个国家也经常派出使者来中国学习，我们把这些人称为什么？遣唐使。7．阅读材料，

6、回答问题：（10分）中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期出现了：（1）治世、盛世的局面；（2）经济发达；（3）对外交往活跃；（4）国内民族融合；（5）文化辉煌。请分别用一个事实证明材料序号代表的观点。（1）治世、盛世的局面：贞观之治。开元盛世。（任答一项即可得分）（2）经济发达：学生可答出唐朝农业、手工业、商业成就。（任答一项即可得分）（3）对外交往活跃：学生可答出遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游、唐朝和新罗的友好往来。（任答一项即可得分）（4）国内民族融合：学生可答出唐太宗把文成公主嫁给松赞干布、唐玄宗封回纥首

7、领为怀仁可汗、唐玄宗封粟末靺鞨首领为渤海郡王、唐玄宗封南昭首领为云南王。（任答一项即可得分）（5）文化辉煌：学生可答出雕版印刷术、唐诗、书法、绘画、敦煌莫高窟。（任答一项即可得分）8．唐太宗告诫他的儿子说：“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗把君和民的关系比做什么？他是根据什么得出这一结论的？在他执政以后，为了缓和君民关系，他采取了哪些措施？结果促使了什么局面的形成？（1）唐太宗把君民关系比做舟与水的关系。（2）唐太宗从隋末农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训。（3）唐太宗重视发展

8、生产，减轻农民的赋税劳役。（4）形成了“贞观之治”的局面。9．唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重用人才的？（3分）他们的这一做法给当时的社会带来了什么影响？（1分）对我们今天的国家建设有什么启示？（1分）唐太宗重用魏征、房玄龄等贤才，虚心纳谏，调整统治政策，出现了“贞观之治”的局面。武则天重用人才，任用贤臣，使社会经济进一步发展，国力不断增强。唐玄