《贝塞尔工具的使用》教案

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1、《贝塞尔工具的使用》教案学校姓名学科corelDRAW授课类型专业操作技能课教学内容贝塞尔工具的使用教学目标【知识目标】会运用贝塞尔工具绘图、抠图、增删节点及曲线圆滑度的调整【能力目标】掌握贝塞尔工具的操作要领；掌握贝塞尔工具与形状工具的配合使用【情感目标】1、学会分析问题和解决问题2、培养学生团队协作的精神和提高审美能力教学重点学会使用贝塞尔工具绘图、抠图；学会增删节点与曲线圆滑度的调整教学难点贝塞尔工具与形状工具的配合使用；曲线圆滑度的调整关键贝塞尔工具的灵活使用教具准备多媒体机房、教学资料包教学方法案例分析法、任务驱

2、动法、分层递进法、小组讨论法、成果展示法教学流程教师活动学生活动设计意图教学流程课前：告知学生爱护机房设施设备，注意机房卫生并且强调课堂纪律。一、课前准备1.根据学生已有的知识结构，以3-5人为一组，学生按组内异质，组间同质分组，各组选出组长、汇报员、时间控制者和观察员，确保任务的按时完成。二、导入新课1.通过分析贝塞尔工具绘制出来的案例（海报），引发问题思考，激发学生的学习兴趣，提出教学主题。三、讲授新课1.教师边讲解贝塞尔工具的作用边演示贝塞尔工具的使用(1)使用贝塞尔工具绘制直线学生按自身知识结构进行异质分组，并做好

3、分工安排。边听教师分析案例边思考，并回答问题边看教师演示边记下贝塞尔工具的技术要点培养学生团队协作的精神。以案例作品分析，激起学生的好奇心，激发学生学习兴趣。(2)使用贝塞尔工具绘制曲线(3)编辑点之间的转换，增减节点的方法2.教师演示使用贝塞尔工具抠图（树苗）四、布置任务任务1布置学生练习贝塞尔工具的基本操作（教师随堂指导）任务2选定任务，将实例素材（云朵上的小鸟）和（四叶草抠图）发送到学生终端机，让学生在规定的时间内完成（教师巡视）针对教学进行的分层设计，教师进行巡视，观察各小组学生的学习情况，找出学生在实施过程中存在

4、的优缺点，在小结中及时进行点评。五、评价与反馈点评各小组的操作情况，同时示范正确的操作，并表扬完成最好的小组。六、本课总结：结合各小组的完成情况点评学生掌握的知识点和技能点，对具有团结协作精神的小组进行表扬，并宣布本次表现最优秀的小组。使用贝塞尔工具绘制各种线条及使用贝塞尔工具抠图。各组根据分组情况，对实例进行分析、讨论操作步骤。学习能力强的小组按照实例完成任务，学习中等的小组在操作步骤的提示下完成任务，学习有困难的小组在视频指导下完成任务。小组派代表进行互评和自评，并评出操作最好的小组，聆听教师点评看教师正确操作。各小组

5、派一名代表进行总结  以教师边讲解边示范的形式来传授新知识，真正体现教、学、做合一的职教理念。加强学生对新知识的掌握。培养学生分析问题和解决问题的能力，同时培养学生的团队协作意识培养学生评价的能力，教师纠正各组不规范操作，让学生从点评中学到正确的操作。让学生学会自评和互评，从评价中学到更多的操作技能，同时提高审美意识。课后作业在本次案例的基础上加大难度让学生自主学习新的内容（让学生自学钢笔工具的使用方法）对贝塞尔工具和钢笔工具进行对比，区分其中的共同点边听边抄写作业题目。加强学生对知识和技能的理解和巩固；进一步培养学生分析

6、问题和解决问题的能力。教学后记多种教学方法的灵活运用，激发学生思维，教学的重心是实践环节，突出学生团队协作精神，加上分层次的教学，激发学生学习的兴趣。激发学生学习兴趣