《篮球原地单手肩上投篮》教案

《《篮球原地单手肩上投篮》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、水平四（初一）《体育与健康》篮球单元教学计划 单元学习目标1、进一步改进行进间运球、双手胸前传接球、原地单手肩上投篮等基本技术，提高控球能力和传接球、投篮的准确性，发展速度、灵敏与协调素质。2、学生在简单、多样的教学比赛中巩固与加强篮球基本技术的运用，激发主动参与体育健身的积极性，享受篮球运动的乐趣，养成自觉锻炼的行为习惯。3、增强同伴间的协作，增强责任意识，培养尊重对手，公平竞争的优良品质。课次教学内容课时教学目标重点和难点教学策略11、基本站立姿势、起动、侧身跑2、原地运球、高低运球改进与提高基本站立姿势、起动和

2、侧身跑技术；复习原地运球、高低运球技术，提高球的控制能力。重点：屈膝降重心，体稍前倾，起动迅速，蹬地有力。难点：运球的手指手腕按压动作1、球性练习：上抛球击掌，胯下绕环等。2、根据教师手势或信号做不同方向的基本站立姿势。3、示范和强调运球“按”的要领，体会球随手起和击球点和全身协调用力2 1、移动：滑步2、行进间运球 知道基本的篮球移动步伐，能较好的完成滑步动作；改进和提高行进间运球技术，手指手腕柔和的上下拍球，拍球时五指分开，手指最后接触球，在行进间运球时能抬头看前方。重点：运球手法、击球点和全身协调用力难点：行进

3、间控球能力1、看手势做前、后、左、右滑步。做三角滑步。2、教师讲解示范行进间运球的技术动作。3、学生分组进行篮球场底线到中线的往返运球。4、游戏：“运球”接力赛。3原地双手胸前传、接球知道原地双手胸前传接球动作要领；学生重点：传球时肘不外张，要蹬、1、迎面、三角传接球。2不同程度的学会技术动作，并能较好的完成练习；积极主动的参与练习，互帮互助，共同提高。伸、翻、拨。难点：接球时伸臂迎球、后引缓冲、示范并讲解传接球手法3、集体模仿徒手动作4、两人一球迎面配合练习5、巡回指导、集中纠错41、移动：滑步2、复习原地双手胸前

4、传、接球知道胸前传接球的细节，知道行进间胸前传接球的练习作用；改进与提高滑步与原地双手胸前传接球技术，发展学生的灵敏、协调素质；积极参与练习，提高动作质量。重难点：传接球全身协调用力1、听信号变化滑步方向2、提问帮助学生回忆原地双手胸前传接球动作要领。3、游戏：四角传球4、双手胸前传接球-左（右）滑步接传球5、传接球比赛51、后退跑2、复习原地胸前双手传、接球学生知道原地双手胸前传、接球的动作和要领；学生能够积极参与练习，认真看和听教师的讲解示范。学生互帮互助中提高协作精神和荣誉感。重点：双手胸前传接球的基本动作难点

5、：手腕手臂的协调用力1、游戏：传接球“网鱼”。2、三角传球，熟练后三人两球练习。3、四人三球分组原地传球练习。6学习原地单手肩上投篮学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，练习中体会到“蹬、伸”的重要性；学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作；学生互重点：蹬地伸臂难点：协调用力1、自主看图，模仿动作，自由投篮练习2、教师讲解示范原地单手肩上投篮动作方法和要领3、原地模仿练习4、游戏：投篮大赛5、素质练习：跳绳帮互学中提高动作质量

6、，提升小组合作学习水平和评价能力。71、变向跑2、复习原地单手肩上投篮进一步知道原地单手肩上投篮的动作细节；基本掌握原地单手肩上投篮技术，发展学生的力量和协调性；认真学习，参与到练习当中，养成自觉学习的概念。重点：蹬地伸臂难点：上下肢的协调用力1、原地徒手模仿。2、分组练习。3、教学比赛：三对三小比赛81、复习行进间运球2、原地单手肩上投篮学生知道原地单手肩上投篮的动作口诀并能较好的完成投篮动作；大部分学生能掌握投篮的动作，并能在实战中进行运用；学生积极主动的完成练习，积极挑战自我。重点：蹬伸抬肘难点：上下肢的协调用

7、力1、根据口诀徒手做动作。2、两人练习对投3、分组练习，在不同位置投进一定数量的球。4、行进间运球+急停原地单手肩上投篮5、教学比赛：三对三比赛9考核：原地单手肩上投篮知道原地单手肩上投篮的考核方法；90%以上的学生能熟练掌握原地单手肩上投篮的技术，并达到及格以上标准；培养学生端正的考试态度，发挥体育骨干的力量。重点：考核的组织难点：考核结果的评价1、教师介绍测试要求2、准备活动：篮球操。3、组织测试：采用内小组自测，教师巡场指导。4、没有测试到的学生自己练习。5、测试结束，教师评价考核标准蹬地有力，伸臂抬肘，整体动

8、作连贯协调优秀基本能做到蹬地向上伸臂抬肘，动作较协调良好能较好的做到蹬地、伸臂抬肘，完成投篮动作合格没有蹬地伸臂动作，上下肢动作不协调不合格水平四：《篮球原地单手肩上投篮》教学设计 一、指导思想    本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地