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时间:2019-06-23
《《窗边的小豆豆》阅读指导教案(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《窗边的小豆豆》阅读指导教案设计意图:《窗边的小豆豆》给我们讲述了小豆豆在巴学园的童年生活中一个个关于成长、关于教育、关于爱的故事。如果能捧书细读,那一个个温馨的小故事,一定能让你感受到巴学园里那最童真的欢笑,最真诚的友谊,最轻松的学习,最了无痕迹的尊重,最自由自在的生活……可以说巴学园是孩子、家长、老师都向往的教育天堂。希望四年级的孩子们通过阅读,从书中小豆豆的身上收获童年的纯真与无限的欢乐。教学目标:1、读懂书中故事,通过语言文字感知人物形象。2、初步掌握课外阅读的方法,达到一定的文字积累。3、培养对文本的兴趣,能正确表达自己
2、对人物的感情。教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:一、情趣引路,轻松入话。1、播放《童年》2、导入:师:童年,是多么美好啊!在这样无拘无束,无忧无虑的日子,你们的小脑袋中有没有产生过什么奇妙的想象呢?(指名说)生:(老师也曾经有这样的美妙的想法)生:(有创意)生:(想象力还真丰富)同学们,假如你将来做了一名校长,你将为自己的学校设计怎样的大门呢?你想象过这样一所学校吗?(点幻灯片1)两棵小树长成的活的大门,每个学生在校园里都拥有一棵属于自己的专用树,几辆电车就是自己的教室,更奇特的是想上什么课就上什么课,下午还可以去公园
3、散步呢!是啊,看着同学们惊喜的表情,老师就知道同学们一定非常非常羡慕这所学校!下面就让我们走进这所特别的“巴学园”,去感受那里带给我们的惊喜与快乐吧!(点幻灯片2) 板书:《窗边的小豆豆》 二、指导学生简介本书及作者师:(齐读书名)有什么想说的或想问的?生:(小豆豆是谁?)是那位粉红色衣服的女孩子。生:(窗边?)师:在日本窗边族指的是哪些被人冷落的孩子,他们不是身体有缺陷就是心理性格上有问题。师:在读一本书之前要先看看这本书的封面?除了书名之外还告诉我们什么?生:(《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国
4、儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。书中的图是岩崎千弘。翻译中文的是赵玉皎) 三、看封面,认识主人翁1、师:有同学之前看过这本书吗?能说说看或猜猜小豆豆是个怎么样的女孩子吗?(指名回答)生:可爱。(头上扎个小头饰看起来真的不错。)生:淘气。(你之前看过这本书对吗)生:和我们差不多大。(观察力仔细)2、师:想不想看看书中是怎样描述小豆豆的吗?让我们一起去瞧瞧。3、片段一:“先是,上课的时候,她把书桌的盖子开了关,关了开,足有上百次!……师:读完后,你会有什么感受?想不想把文具盒当做书桌的盖子,你也来试着模仿小豆豆。生:调皮,捣蛋。4
5、、片段二:她就离开桌子,站到窗边往外看。哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道:“宣传艺人!”……就这样,过路的宣传艺人们听到招呼,就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道:“他们来啦!”正在上课的小学生们呼啦一声全都向窗子拥去,嘴里都大叫着:“宣传艺人!”接着,小豆豆对艺人们恳求道:“哎,给我们表演一个吧。求求你了。”师:又有何感受呢?要我们班有这样的孩子老师会喜欢吗?生:不会。(谁都喜欢规规矩矩的孩子,我也不例外。)5、片段三:“突然,她大声叫道:‘你在做什么?’好像是在向谁询问什么。……我不觉留意起来,想:‘能不能听到对方
6、的回答呢?’一边仔细地听,但是对方没有回答。即便如此,您家的小姑娘还是一个劲儿地问:‘哎,你在做什么?’……我从窗口探出头向上一看。原来是燕子!燕子正在教室的屋檐下面做窝呢,她是在和燕子说话!师:谁想来说说,读完后你对小豆豆的感觉是什么?师:你觉得她和你有不一样吗?你有过类似的经历吗?豆豆是你的同学,你喜欢他吗?师:她就是一个因淘气一年级就被退学的女孩小豆豆。小豆豆长大后是谁呢?1、师:他就是作者黑柳砌子。谁知道黑柳切子?生:她写了日本有史以来销量最大的一本书,33种文字全球发行,拥有读者数千万;生:她是亚洲唯一一位联合国儿童基金
7、会亲善大使,足迹遍及地球的每一个角落;生:她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。2、师:一个因淘气一年级就被退学的女孩小豆豆和一位伟大的作家。了解了这些你有什么想说的吗?生:在他身上肯定发生了一些事情。(应该是如此,不然怎么会从一个“劣迹斑斑”的小淘气蜕变成一位伟大的女作家呢?)7、师:这本书帮我们解释了这一切疑问。记录了作者她来到新学校后的一段真实时光,这段时光奠定了她辉煌一生的基础。到底是谁有这么魔力呢?这一切首先归功于他的校长老师----小林宗作先生。所以在这本书的扉页后面专门有一页写着这么
8、一句话:谨将此书献给已逝的小林宗作老师。四、精读指导,揭示方法。1、小林宗作老师到底是个怎样的人呢?想知道吗?满足你们,让我们一起走进17页《校长先生》这个故事。2、给你们8分钟,找找描写小林校长外貌的文字,划出横线,说说你读出了什么?结合学生回答
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