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时间:2019-06-23
《《田芳去哪儿了》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、初级汉语综合课教案:田芳去哪儿了【原课文】田芳去哪儿了 (一)田芳去哪了? (张东打电话找田芳……) 张东:喂!是田芳吗? 田芳妈:田芳不在。是东东吧。 张东:阿姨,您好!田芳去哪了? 田芳妈:她四点多就去同学家了。她中学的同学要出国,她去看看她。 张东:什么时候能回来? 田芳妈:她没说,你过一会儿再来电话吧。 张东:好的。 (张东又来电话了) 张东:阿姨,田芳回来了没有? 田芳妈:还没有呢。 (二)他又来电话了 田芳:妈妈,张东给我来电话了没有? 妈妈:来了,你不在,我让他一会儿再来。 (电话铃响了) 妈妈:快!他又来电
2、话了,你去接吧。 (田芳接电话) 田芳:我是田芳。 张东:下午你呼我了吧? 田芳:呼了,你下午做什么了?怎么没给我回电话? 张东:对不起,我去踢足球了。你呼我的时候,我可能正在操场踢球呢。今天下午我们跟政法大学代表队比赛。 田芳:你们队又输了吧? 张东:没有。这次我们赢了。 田芳:祝贺你们! 张东:谢谢!哎,你呼我有什么事吗? 田芳:我想问问你,你不是要上托福班吗?报名了没有? 张东:报了。 田芳:什么时候开始上课? 张东:下星期六。 田芳:每星期六你不是都要去学开车吗? 张东:我已经毕业了。 田芳:是吗?通过考试了? 张
3、东:通过了。你是不是也想考托福? 田芳:对。我想明天去报名,你陪我一起去,好吗? 张东:好。一、教学目的与要求: 1、语气助词“了”(1)及其疑问、否定形式的意义和用法。 2、副词“再”和“又”的意义和用法。 3、本课生词和课文内容,并能对打电话的功能项进行独立表达。二、教学重点与难点: 1、语气助词“了”(1)的意义和用法。 2、副词“再”和“又”。三、教学步骤与课时分工:4课时,两次完成。 1.第1、2课时:(1)正音(2)生词(3)课文(一)(4)语气助词“了”(5)课堂练习 2.第3、4课时:(1)复习生词重点生词听写(请同学到黑
4、板上写) 踢接输赢祝贺已经考试考陪(2)课文(二) (3)副词“又”和“再” (4)课堂练习四、教学过程: 第1、2课时一、预读课文(自学5分钟左右)二、生词学习(提前布置学生预习生词,要求能够认读)。 (一)放幻灯片(10分钟) 1.集体认读生词,有问题的发音及时纠正。 2.领读生词。3.请学生个别读,个别纠正并予以巩固。(二)重点生词讲练。(10分钟)踢接输赢祝贺已经考试/考陪 喂:一般电话用语的开头问候语 踢:踢足球,踢皮球 接:接电话(听电话) 输:比赛输了, 赢:我们赢了,赢了比赛。 祝贺:祝贺你! 已经:30课我们已经
5、学了。他已经写完作业了。我已经毕业了。 考试,考:考高中,考口语,考汉语,通过考试,你这次考试考得怎么样?考试考得好么? 陪:我陪你去。我陪你去逛街。你陪我去看电影。三、课文(一)学习(10分钟)1.放课文正音录音,1遍。2.课文练习:列出课文重点语句,让学生边听录音边将这些重点语句划出重音与语调。3.再放一遍课文录音。4.给学生下列题目:(1)本文中是谁给谁打电话?(2)田芳在家吗?是谁接的电话?(3)田芳去哪儿了?她什么时候出去的?(4)她为什么出去?(5)田芳回来了没有?四、语法讲练(20分钟)语气助词“了”讲解:1.句尾的“了”表示以前的时间,
6、表示动作或事情已经发生或完成。例句:我吃饱了。/我走了。/你来了。句尾有“了”,说明已经说完了一个意思,后边要开始说别的内容。例句:我吃完饭了,可以去散步了。2.句尾有“了”的正反疑问句:“…..了没有?”3.否定回答可以用“还没…呢”表示正要做的事现在还没有做。例句:(1)你吃饭了没有?还没吃呢!(2)你做完作业了没有?还没做完呢!练习:判断词语“了”的位置。(1)我买A词典B以后去C买D水果。(2)小王在A自由市场B买C很多D水果。 (3)你A早上B吃早餐C没有D?(4)星期日A我们吃B午饭C就去D公园。 五、课堂练习(10分钟)小组分角色将课文(一)
7、表演一遍六、作业1、复习课文(一),下节课表演2、预习课文(二)3、抄写重点生词五遍,下节课听写4、完成课后练习第3、4课时一、复习生词(10分钟)重点生词听写(请同学到黑板上写):踢接输赢祝贺已经考试考陪二、学习课文(二)(10分钟)1.放课文正音录音,1遍。2.课文练习:列出课文重点语句,让学生边听录音边将这些重点语句划出重音与语调。3.再放一遍课文录音。4.给学生下列题目:(1)田芳回来后,妈妈说了什么?(2)田芳回来后给张东打电话了没有?张东接到了没有?(3)张东下午为什么没有给田芳回电话?(4)田芳呼张东有什么事?(5)张东每星期六做什么?田芳知
8、道吗?为什么?三、语法讲练(30分钟)副词“又”和“再”(1)不是
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