《洋葱头历险记》阅读交流课

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1、《洋葱头历险记》阅读交流课教学目标1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2.激发阅读的欲望，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。教学重点提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。教学过程一、激趣导入(出示：图片1)师：今天老师请来了一个新朋友，看，就是他，知道他是谁吗？他呀，名字叫洋葱头，大家仔细看图，你觉得洋葱头是个怎样的孩子？学生自由猜测。看来同学们很聪明，这个孩子的故事可有趣了！这就是今天我们要讲的新故事---《洋葱头历险记》。想不想知道这本书里都讲了他们的什么事，那你就要细心地往下听哟。 二、出示书的简

2、介，初步交流1.（出示书的封面）这就是洋葱头，这本书中还出现了哪些人物？•洋葱头、老洋葱、柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士、南瓜老大爷、葡萄师傅、梨教授、南瓜大嫂、小葱大叔、小草莓、小樱桃子爵、芹菜先生、蜜柑公爵、橘子男爵、青豆律师、小红萝卜、鼹鼠等展开想象，同学们试着猜一猜书中的洋葱头和那么多有趣的蔬菜、水果们之间发生了怎样的故事？指名答。同学们猜想特别丰富，很有想象力。但是同学们是不是特想知道你们的猜想对不对？特想从书里证实一下？2.让我们打开这本书看一看，（出示书的目录，共三十章），这里有三十节小故事，连在一起就是洋葱头历险记。故事的大概是这样的：师简介: 洋葱头的爸爸老洋葱因无

3、意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。勇敢的洋葱头决心救出监狱里的人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又落入番茄武士之手，关进老洋葱所在的监狱里。经历了很多很多的危险与磨难。三、畅所欲言，激发阅读的欲望（一）解读一节故事1.现在同学们一定很想知道洋葱头历险的来龙去脉，（通过目录选择），你想先听一听哪一节的故事呢？2.学生任选一节，老师读，生听故事。3.故事中出现哪几个有趣的“人物”？它们都是什么样的“人

4、”？发生了什么样的事？听了故事你有什么问题特别想知道？（想知道起因和后来发展）同学们想知道的问题答案都在书里，同学们只要读一读这本书就知道了。（二）同学们想不想自己亲自读一节故事，和洋葱头一起去历险？1.老师给大家选了比较有趣的一节，《第二十六章　鼹鼠挖好了地道，连柠檬兵也要逃走》，大家想不想一睹为快？2.生自由读完后，师问：你喜欢这一节中的谁？还想知道什么问题？喜欢读这本书的感觉吗？还想以后接着读吗？3.同学们听了这节后知道了什么？又有什么问题想知道呢？（指名答。）同学们想知道的问题答案都在书里，而且最最有趣的故事还在书里，同学们还没读到呢！（三）洋葱头是是一个怎样的人物？除了洋

5、葱头之外，你最感兴趣的是哪个人物？你想怎样来评论他？你能通过朗读具体的情节加以说明吗？（分别介绍，第几页）欣赏具体章节语言文字精彩处。（四）那么，到底最后洋葱头历险的结果如何呢？同学们想不想知道？这就要靠同学们自己在书中找到答案了。同学们想不想像刚才一样自己把这本书捧在手里，把所有的故事都好好地读一读？四、认识作者，推荐系列作品罗大里不仅是著名的儿童文学作家，还是一个诗人。他的诗就像他的童话作品一样，充满了神奇的想象。《天上和人间的歌》一个牧羊人，放牧一群摩托羊，这些摩托羊既没有奶，也不长羊毛，只有排气管，不停地嘟嘟叫……是啊，有本好书捧在手里，坐在安静的地方用心读一读，真是一种享

6、受啊！认识了姜尼·罗大里，同学们不仅仅可以找到《洋葱头历险记》，还可以找到他的另一部童话《假话国历险记》，那可是一个比洋葱头历险记更有意思的故事啊！五、分享一句名言读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。同学们，如果大家天天或者经常能和高尚的人谈话，想一想，你能不高尚吗？最后祝愿大家与书为伴，成为品德高尚的人。