整理与复习（复习0--10各数及数的分解）

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1、第五单元6—10的认识和加减法第5节整理和复习【第一课时】复习0—10各数及数的分解一、教学目标1.掌握0-10各数及数的分解。2.在复习的过程中让学生学会整理所学得知识。3.在学生学习交流与探讨中，逐步培养学生学会倾听。二、教学重点使学生熟悉0-10各数，并能够在生活中加以应用。三、教学难点在整理和复习中逐步培养学生初步的归纳、概括能力及合作交流能力。四、教学具准备PPT五、教学过程（一）数的认识1、让学生思考1-5单元学习了哪些数，并且能够在日字格里面快速地写出来。2、通过数轴填一填，让学生学会整理和归类。单数：13

2、579双数：2468100：在数轴上表示位置3、找规律，填一填（二）位置1、提问：生活中哪些地方用到了这些数字？(学生举例）2、归纳：生活中很多地方用到了这些数，例如到商店买东西、同学们生活的楼层等。3、出示图片：同学们在图上看到了什么？三个小朋友说了什么？小男孩和小女孩住在哪一层？这栋楼一共有几层？（学生思考回答，完成练习）4、提问:同学们除了用上下、高低判断物体或人的位置以外，根据前面几个单元的学习，还可以通过什么判断物体或人的位置呢？（学生思考回答）5、教师引导归纳得出：还可以通过左右准确地找出人或者物体的位置。6

3、、课件出示10个小圆片，让学生根据提示找到红色的圆片所在的位置。7、归纳：我们可以通过上下左右用数字准确的表示出物体的位置。（三）比大小1、我们不仅要学会用数字准确地表示出物体的位置，还要学会比大小和加减法。2、出示动物图片，引导学生思考回答问题。（1）动物身上最小的数字是几？最大的数字是几？（2）从右边数，第3只与第5只小动物身上的数的和是多少？（3）把左边的5只小动物身上的数，从大到小排列。（4）学生自己思考提出一个数学问题。（四）数的分解1、出示课件2、同学们能不能快速地将7的分解答出来？看谁答得又快又准3、完成P

4、PT上其他几个数的分解。想一想有几种填法?4、完成教材P71第一题练习。六、小结今天复习了哪些内容?数、位置、比大小、数的分解七、教学反思本节课是一节复习课，同学们比较容易掌握，但通过复习，也发现了一些问题，如一部分同学用左右描述物体的位置还没有完全掌握，后期还要加强训练。