《家庭影片初制作》教学设计

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1、第二单元活动1《家庭影片初制作》教学设计一、教材分析本活动是七下第二单元“编辑家庭影片”的第一部分，是引领学生步入家庭影片制作殿堂的入门课，活动通过“欢乐饺子”视频，分析常规影片的结构组成，引导学生认识在制作家庭影片之前首先要进行合理的规划设计；随后通过为影片添加片头、主体和片尾素材让学生认识和了解会声会影。本活动分2个阶段来完成：1．规划影片结构：分析常规影片的结构组成，对将要制作的家庭影片进行结构规划。2．初编家庭影片：插入素材片段到时间轴上，并设置各个片段所需要的长度。二、学情分析由于我校地处城乡结合部，学生信息技术能力参差不齐，而本次活

2、动所用软件又是第一次接触，对于信息素养较好的学生，本活动的学习很容易完成，并且教师可以让这些学生充当“小老师”，去帮助基础较差的学生，在完成本活动基本内容之后，最后通过教材创新园来满足不同层次学生的学习要求。三、教学目标1．知识与技能（1）了解在制作家庭影片之前进行规划设计的重要性。（2）掌握在时间轴上插入素材的方法。（3）掌握利用“修整拖柄”调整视频素材片段的方法。2．过程与方法（1）通过规划设计影片，体会制作家庭影片前期准备工作的重要性。（2）通过初编家庭影片的过程，体验会声会影软件的使用方法。3．情感态度价值观培养学生在做事情之前养成规划

3、设计的良好习惯。四、教学重难点1．教学重点插入素材片段到时间轴上，并设置各个片段所需要的长度，消除影片声音。2．教学难点利用“修整拖柄”调整视频素材片段。五、教学策略与手段教师采用任务驱动、情境激趣等方法，引导学生思考、交流、讨论，让学生阅读教材进行自主学习，并根据学生的实际情况分层教学，让顺利完成任务的学生当小老师讲解演示，帮助没有完成任务的学生共同提高。六、教学过程4教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1．同学们，为了呈现家庭生活的幸福与温馨，张小微同学用数码相机拍摄了家人包饺子、煮饺子、吃饺子的生活片段，然后在“会声会影”软件中进行编

4、辑，制作出了“欢乐饺子”家庭视频，你们想一起来欣赏吗？2．请同学们边欣赏边思考：我们怎么才能像张小薇那样制作出属于自己的家庭影片呢？板书课题：家庭影片初制作。1．认真听讲2．欣赏、思考3．讨论交流激发学生兴趣。明确本节课所学内容。合作交流探索新知（一）规划影片结构任务一：研究影片结构1．制作家庭影片，首先应进行合理的规划设计，这对影片的制作非常重要，一个好的规划设计往往令影片的制作事半功倍。请同学们对照课本自学“研究影片结构”片段，然后各小组讨论一下，完整的家庭影片应该由几部分组成？每一部分又有哪些组成元素？2．教师指名学生回答问题。3．教师小

5、结。任务二：规划影片内容1．通过对任务一的研究，我们知道组成家庭影片的元素有图片、视频、音频、文字等，如何对这些素材进行规划呢？请同学们对照课本自主学习“规划影片内容”片段，并完成课本上的填空。2．教师指名学生回答。3．教师小结。（二）初编家庭影片任务三：制作片头画面选择适合的图片作为片头背景，为片头视频设置播放时间，制作“欢乐饺子”影片的片头画面。布置任务：请根据教材内容，自主学习“制作片头画面”，并思考以下问题：如何把图像素材插入到时间轴？如何设置视频播放时间？学生操作，教师巡视辅导。请学生演示上述问题的步骤，教师点评，并把巡视中发现的问题

6、进行讲解。学生自主学习“研究影片结构”小组讨论交流回答问题学生自主学习“规划影片内容”小组讨论交流回答问题学生自主学习“制作片头画面”学生动手操作小组交流、互助听教师答疑解惑。培养学生自主学习能力。培养学生养成规划设计的良好习惯。让学生体验直接在时间轴中插入外部素材的方法。4合作交流探索新知任务四：导入影片素材先将素材分类导入到素材库中，然后它们全部拖到时间轴上，在“导览”面板中设置视频片段的时间，并消除视频原来的声音。布置任务：请同学们根据教材内容，自主学习“导入影片素材”并思考以下问题：如何把素材导入到素材库中？如何把素材库中的素材插入到时

7、间轴上？如何设置视频片段？为什么要消除视频声音？学生操作，教师巡视辅导。请学生演示上述问题的步骤，教师点评，并把巡视中发现的问题进行讲解。任务五：制作片尾画面选择“会声会影”素材库中自带的视频作为影片片尾，并保存视频文件。布置任务：阅读教材相应内容，为影片添加片尾并保存。学生阅读“知识库”内容。学生自主学习“导入影片素材”学生动手操作小组交流、互助学生回答或演示听教师答疑解惑。自主学习“制作片尾画面”学生动手操作小组交流、互助自主阅读让学有余力的学生担当小老师去帮助速度慢的学生，既帮助了别人，又提高了自己。让学生体验如何使用素材库中自带的素材拓

8、展学生知识课堂延伸1．请完成基础任务的同学完成“创新园”内容。2．没完成基础任务的同学继续完成任务。教师巡视指导。继续操作分层教学，让不同层次的学生都