《孔子学琴》教案及教学反思

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1、《孔子学琴》教案四年级王宏岩29孔子学琴教学目标1、学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质。2、默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。教学重点默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。教学难点学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质。教具准备课件。教学课时第二课时。教学过程：一、预习交流：这节课我们继续走进孔子学琴，课前老师给大家布置了预习任务，下面同学们同位之间进行交流。二、明确任务：教师出示本节课的学习任务、学习提示。学习课文2~6自然段1、画出文中表示时间顺序的词语，说说从这些表示事件的词语中体会到了什么？2、画出描写孔子动作、语言、

2、神态的语句，认真体会并加以批注。3、思考：孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的？说一说你从这个故事中受到什么启发？4、有感情地朗读你喜欢的句子或自然段。三、自主学习：自学——学生自学课文，理解掌握相关的学习任务，并做好批注。四、合作交流：将自学成果在组内交流，互相帮助学习，形成正确完整的知识内容。五、展示反馈:将自学成果，以小组为单位进行汇报，教师适时点拨、归纳、总结。六、巩固检测：结合训练重点，教师出示相应的题目，进行巩固新知、检测学生学习成果。课文万花筒。（5分）师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还是不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看个究竟。他踏着琴声来到孔子窗前，只见孔子

3、正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。（1）从孔子的话中，你了解到了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）（2）文中那些语句说明孔子学琴十分认真、专注，不知疲倦？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、总结提高：总结提高：总结汇报本节课的教学内容，强化技能训练，提高教学效果。板书设计29孔子学琴不断进取炉火纯青精益求精《孔子学琴》教学反思四

4、年级王宏岩《孔子学琴》教学反思《孔子学琴》是一篇精读课文，讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。本课的重点是理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔子谦虚好学，做事一丝不苟，精益求精的优秀品质。    教学之后的感想：    1、指导朗读不够准确。读中感悟是现在语文教学一个重要方法，自己也一直在揣摩、实践。本节课上对于自己的范读以及学生的朗读都不是特别满意。在指导学生朗读的时候其实是应该让学生带着自己的体会声情并茂的读出来，而“你带着怎样的心情去读”等等这些指导似乎将孩子们弄的一头雾水。同时一些词语由

5、于在预习的过程中解决了，而在教学时并没有将其联系语言环境进行再理解，也导致了指导学生朗读的不到位。今后，要加强自己语文基础功底的练习，提高朗读理解水平。    2、评价不到位。如何实现课堂的有效性，课堂评价也是尤为关键的，积极地鼓励对于拉动课堂上学生的积极性是有很大帮助的。而在我的课堂上只是机械的重复着“好”“不错”“声音很洪亮”等等这些毫无意义的评价之词。在学生回答不到位的时候，更没有积极地鼓励。因此本节课课堂气氛并不活跃。    3、拓展延伸被忽略。这一点只是在本节课即将结束的时候一带而过，让学生自己写一写“你想对孔子说些什么，或者学完本课之后你有什么启发。”没有将本课主题进行深化，是本课

6、教学的一大缺陷。    一堂好的语文课是能让学生体会到快感和幸福的。老师应该时刻以学生为主体，赏识学生，激发学生的潜能，重在情感熏陶，实践运用。需要走的路还很长，语文教学需要自己的揣摩，更需要向有经验的老师去学习。