人教版一年级上册数学第八单元解决问题例题5

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1、人教版一年级上册数学第八单元解决问题例题5教学内容：教材第97页例5及“做一做”、练习二十三。教学目标：1、使学生学会用已有的数学知识解决简单的实际问题。2、培养学生对同一个问题可以从不同角度去思考，用不同的方法解决的能力。教学重点：引导学生掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法来解决”的学习方法。教学难点：培养学生用数学的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习1、口算：7+4=8+7=5+6=7+7=9+6=7+6=9+7=8+6=8+8=7+8=6+9=9+5=6+8=7+5=4+7=9+9=二、新授课1、

2、出示97页主题图（课件出示主题图）师：看，一的小朋友参加了六一节的表演。瞧！他们在表演呢。问：①、从这幅图你得到了什么数学信息？（学生讨论指名回答）②、对子说一说：还知道了什么？③、同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？2、解题。师：1、要解决的问题是什么？（求一共有多少人？）师：要求一共有多少人？该怎么样解决这个问题呢？2、学生独立思考。3、学生把自己的想法与小组同学说一说，小组讨论解决问题的方法。教师巡视：及时和学生交换看法，给予拨点。4、汇报：生1、数出总人数一共15人。生2、数出前后两排的人数，再加起来。后排有8人，前排有7

3、人。所以，8＋7＝15（人），一共有15人。师：还有不同的算法吗？生3、按男、女生人数分，将男生和女生的人数加起来。男生有9人，女生有8人。所以，9＋6＝15（人），一共有15人。师：哪种解决问题的方法好，为什么？3、小结：同学们真聪明，同一个问题可以用不同的方法解决。这两种方法都很好。三、巩固练习提高快1、教材第97页“做一做”。师：注意观察图？问：①、从图中你知道了什么？②、要求的问题是什么？③、你想怎么解答？④、还可以怎么解答？⑤、都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？2、教材第99页第1题。师注意看图说一说：

4、①、从图中你知道了什么？②、要求的问题是什么？③、你想怎么解答？④、还可以怎么解答？⑤、都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？3、教材第100页第五题问：①、从图中你知道了什么？②、要求的问题是什么？③、你想怎么解答？④、还可以怎么解答？⑤、都是求“一共有多少个同学？”，两种解答方法有什么不同？4、想一想。问：这几道题目有什么相同的地方？小结：这几个题目都是求“一共有多少”，表示把它们都合起来。（都用加法计算）四、课堂小结今天的学习，你有什么收获？