《千姿百态的帽子》的教案

《千姿百态的帽子》的教案

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时间:2019-06-23

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1、千姿百态的帽子一、教学目标知识与能力:引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子,鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。过程与方法:通过在自主探究中学会发现问题并解决问题,找到制作的方法并学会运用。情感态度与价值观:体验制作作品过程中的乐趣。二、教学重难点教学重点:启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。教学难点:帽子的装饰方法及运用。三、教学策略尝试体验中探究发现制作帽子与装饰帽子的方法,学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一,它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。在探究的过程中找到方法,也增进了学生的自信心。四、课前准备:彩纸、胶布、剪刀、水彩、PPT

2、课件五、教学过程(一)欣赏音乐,导入新课1、音乐动画欣赏师:同学们,你们喜欢听歌吗?生:喜欢。师:老师也非常喜欢,今天特意带来了一首歌,大家听听。(课件展示)师:大家知道这首歌曲的名字吗?生:小红帽。2、引入课题,板书课题。师:是的,动画中的小姑娘经常戴着一顶红帽子,所以大家都叫她小红帽。生活中你都见过哪些帽子?(板书:帽子)生:军帽、安全帽、毛线帽······(几个同学回答)师:同学们说得真好啊!老师今天准备了许多帽子的图片,我们大家一起欣赏一下。(二)观察欣赏,激发兴趣1、联系生活,拉近距离①师:(出示课件)同学们能说说这些帽子的用途吗?A、夏天可以遮

3、凉,冬天可以保暖;B、装饰、更美、更漂亮;C、代表身份地位(警帽、军帽具有威严感,护士帽、博士帽等)D、企业形象(统一的制服、统一的标志,还有统一的帽子)E、安全(安全帽,保护工人在危险环境中工作的帽子)②师:同学们说得真好!接下来,我们一起来欣赏一顶我们藏族姑娘的帽子。(出示课件)师:孩子们,这顶帽子漂亮吗?生:漂亮!师:哪位同学来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜色的变化是怎样的?生:······师:这是我们藏区的羔皮帽,盘形,里面是白色的羊羔皮,帽外是缎面,帽顶用大小不等的圆形绸缎叠压,造型独特,色彩鲜艳,很像一朵盛开的鲜花。③师:孩子们,我们的祖国

4、是一个多民族的国家,不同的民族有着不同的文化,不同的特色,在这个大家庭中我们和谐融洽的相处在一起。现在,请同学们跟随老师一起到我国甘肃省欣赏裕固族的帽子。(出示课件)师:孩子们,谁又来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜色的变化是怎样的?生:······师:这位同学说得真好!裕固族服饰是甘肃省2004年确定的首批十个民族民间文化保护工程试点项目之一,具有珍贵、独特、濒危等特点。在裕固族有这样一句话“帽无缨子不好看,衣无领子不能穿”。裕固族妇女头戴喇叭形红缨帽或用芨芨草编织的帽子。据说这帽子是为纪念本民族历史上一位被害女英雄的,红英穗子代表其牺牲时头顶的鲜血。

5、以黑色的边沿饰纹,色彩对比分明,而使边沿饰纹非常清晰,令人产生玲珑、轻快的美感。2、欣赏世界帽子大师的世界作品,激发灵感师:孩子们,这些造型独特、色彩鲜艳、富有创意的帽子是我们劳动人民智慧的结晶,所以劳动人民是光荣的伟大的。现在我们走出国门,放眼世界,看看国际大师设计的帽子师:(出示课件)同学们请看一看帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用?(表演、装饰美化)。生:······师:这些帽子的造型很独特、富有创意,它们是由英国设计师菲利普·崔西设计的。他被称为“全世界首屈一指的帽子魔术师”。他描绘自己的作品是“某种建筑物、手工艺术品,再加上某种魔力

6、成分的混合物。”菲利普·崔西的作品具有强烈的冲击力和装饰风格,他大量撷取未来主义、超现实主义意想、海底生物、动植物外观造型,再将它们拼装组合,构成帽饰的基本轮廓,形成一种独特的视觉语言。师:孩子们,这里有好多各具特色的帽子啊!我们可以用什么词形容啊?生:千姿百态、各式各样、千变万化······3、补充板书课题师:同学们说得太好了,这就是我们生活中千姿百态的帽子。(板书:千姿百态)4、欣赏学生作品,感知造型师:同学们请打开美术书第30页《千姿百态的帽子》,请同学们仔细观察这些帽子是怎样做的?并请说一说。生:卷锥形、柱形、折长方体、三棱锥师:(板书)基本型:剪

7、、卷、折、拼师:在装饰上有哪些方法呢?生:粘贴、折、刻、穿编、组合套色。师:(板书)装饰:绘画、剪贴、镂空、插接。5、欣赏老师的作品师:同学们太聪明了,观察的非常仔细。老师今天也带来了自己设计的作品,大家注意观察一下,看看老师如何表现?采用了什么方法?(一顶是改变帽顶,一顶改变帽檐,一顶运用各种装饰品)(三)小组合作,创造联想。师:看了这么多漂亮的帽子,同学们想不想设计制作一顶漂亮的帽子啊?生:想。师:孩子们,一双灵巧的手加上一个充满创意的头脑,就能让你成为一位帽子设计师。那就请你们用自己准备的材料设计一顶漂亮独特的帽子吧!比比看哪个组的同学做的帽子即美丽

8、,又有个性。1、多媒体播放音乐,增添课堂愉快的氛围。2、鼓励学生相

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