6、7加减法的应用

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1、6、7加减法的应用教学内容：《人教版小学数学第一册》教科书第46页教学目标：1、通过观察，理解图画的意思，知道图上加括号和问号的用意，看清告诉了什么，要求什么，能用比较恰当的数学语言表述图意，并能根据图意选择正确的计算方法。2、能用学过的知识解决简单的数学问题，通过学习，感受到数学在日常生活中的作用。3、通过看图说图意，培养识图能力、分析能力和语言表达能力。教学重点和难点：通过分析数量关系，能选择正确的计算方法解决问题。教学过程：一、谈话引入1、同学们你知道现在是什么季节吗?（秋天）秋天是一个收获的季节，让我们展示一下我们一个月

2、来的学习成果吧！小小火车哪里开？出示口算题2、二、新知学习：1．学习加法同学们的收获可真不少，同时收获的还有小兔子们？我们来看一看？请同学们仔细观察画面中有什么？课件出示：左边有4只小兔，右边有2只小兔。你能提一个问题考考大家吗？生：左边有4只小兔子，右边有2只小兔子，求一共有几只小兔子？师：要想求一共有多少我们在图中用一个新的符号来表示？课件出示：大括号小问号大括号表示什么呢？板书：4+2=6（只）师：4、2、6分别表示的是什么？2、学习减法观察这幅图你看到了什么？一共有7只青蛙，跳进河里2只青蛙，还剩几只青蛙？师：这道题该怎

3、么列算式呢？板书：7-2=5（只）师：这道题为什么用减法呢？师：7、2、5分别表示的是什么？观察这两道题有什么不同？3、出示小儿歌板书课题：6、7加减法的应用三、巩固练习：1、书：46页做一做2、书：47页做一做四、课堂总结谈一谈这节课你有哪些收获？五、达标测评六、作业：板书设计：6、7加减法的应用4+2=6（只）7-2=5（只）