《做一个有理想的校长》校长先进事迹材料

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1、做一个有理想的校长有句话是这样说的：一个好校长就是一所好学校。的确，一个校长的态度决定着这个学校的发展方向和未来命运，更决定着几个或几十个教师的命运和成百上千个学生的命运。作为新世纪的特别是年轻校长，一定要有自己的教育追求，自己的教育理想，怎么样想方设法让老师们提高教学水平和教学艺术，改进教学方法，又能让老师们劳有所得、看见希望；怎么样让学生养成好习惯、好能力、好品德、好行为，培养真正社会需要的人才。在当前教育形式风潮浪涌的关口，要么你被推出来，要么你被淹没，要看学校发展好坏，关键还是在校长的思想和决策。一个校长要想办好教育必须有魄力和胆识，教育要改革是迫在眉睫的事，既然要搞不如早搞，既

2、然要搞不如抓实，既然要搞就搞出效果。自接任胡桥小学以来，我紧紧抓住“课改”作为学校的中心工作，一切安排都围绕着“课改”进行。后来临颍县教体局为了更好的在全县全面实施新课程改革，就统一了全县涌现出来的多种不成熟的教学方法，形成“五环节”教学法，其中就包括胡桥小学的“导—学—研—结”四步教学法，“五环节”教学法更完善、有很强的操作性。围绕实施”五环节”教学法，我也是做了大量的工作，和老师们同甘苦、共患难，经过一年多的奋斗，才初见成效。下面我就实施“五环节”教学法的一点体会与大家做一个简单的交流。一、思想是学校发展的灵魂。“先改变教师，再改变学生”是胡桥小学推进“五环节”教学法实施的基本宗旨。

3、任何变革都是先以思想的改变开始，实施“五环节”教学法也不例外，它是一次彻底的教育革命，只有每个教师从思想上真正、彻底的相信它，并积极尝试它，一切改变才有可能。胡桥小学经历了艰难的蜕皮过程：自胡桥小学提出实施“课改”以后，首先是教导主任王德亮老师率先示范，改变在先，冲锋在前，当然也有迷茫彷徨的时候，我都及时给以鼓励和指导，多次交流，并最终走出低谷，“五环节”教学法理念理解到位、课堂风格日渐成熟。然后是两位教研组长梁焕丽老师和陶会玲老师，原来也是极普通的教师，经过不断的思想交流和课堂指导，我和业务主任轮番的沟通交流和鼓劲，这两位老师目前也是胡桥小学运用“五环节”教学法的高手，有自己的风格。最

4、后是转变其他业务能力比较强的老师，通过教研组长、教导主任、校长三方面对老师们的不断的思想交流和鼓励，迅速吸收进了一批课改新兵。总之，任何改革都不可能依靠强硬的行政命令来实行变革，思想交流看似柔和，但威力甚大，能化腐朽为神奇，能使枯木发芽，使铁树开花。二、行动的策略：立榜样，树标兵。“让一部分人可以先富起来，带动和帮助其他的人，逐步达到共同富裕”这是邓小平同志在1978年推行社会改革时提出的，历史证明邓小平同志的的先富论是正确的，他的一个想法确实是中国的经济走上了腾飞之路。我个人认为先富论同样可以用在推行教育改革上，像山东杜郎口中学、江苏洋思中学、江苏东庐中学的发展等，已经证明这一点。用到

5、胡桥小学上，我也是坚信不疑的执行“先富论”，不过的我的先富论是让教师的教学水平先富起来，再通过学校的发展让老师的钱包富起来，让多劳的教师多得。在2009年下学期，在六年级和四年级率先实施课改，其他老师们看着实施改革班级学生的能力确实提高了，教学质量不但不会受影响，而且有提高。到2010年上学期，胡桥小学各班全面实施“五环节”教学法，每一个教师都积极投身于教学改革。假如没有一部分班级的积极改革探索，不可能有全校的全面改革、全面开花。但是在具体的实施过程中还要树立好的班级、好的教师，以“好班级”“好老师”为榜样，让每个班级、每个老师，都是时时刻刻保持清醒。胡桥小学率先实施“五环节”教学法的教

6、师有王德亮（业务主任）、梁焕丽、陶会玲，他们开始得早，坚持的好，并且不断创新，逐渐在各学科内形成了比较科学、稳定的教学风格。没有一部分教师的踏踏实实、冲锋陷阵、无私奉献、积极实践、不断创新，就没有胡桥小学的今天，这一部分教师教师学校的榜样、标兵、先锋，任何时候都要抓好这部分人的思想工作，让他们不断创新永不停息，才能引领老师们在实施课改和推进素质教育的道路上越走越远，越走越走越前途光明。让一部分教师先“富”起来、走出来，一层一层的去把“课改”进行到底。三、抓好教师培训研修持之以恒思想认识到位了，就需要对教师们进行系统和持之以恒的理论培训，让老师们的教学实践有深厚的理论做铺垫，实施“五环节”

7、教学法的过程中老师们才会不断创新、完善、改进。胡桥小学的具体做法如下：①、胡桥小学依托每学期前的校本培训，对全体教师进行集中培训关于“五环节”教学法的理念和实施细则。②、胡桥小学一直以来定每周四为“胡桥小学校本培训研修日”，专门对实施“五环节”教学法中出现的问题、疑难或迫切需要解决的理念、标准、方向等进行分教研组的培训和研修。③、胡桥小学对外出培训的教师带回来的先进的和值得学习的做法和经验，整理后对全校教师进行再培训。④、胡桥小学开