“认识自我”的主题班会

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时间:2019-06-23

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1、“认识自我,亮出自我”主题班会一、活动主题:认识自我,亮出自我二、活动对象:大二学生三、活动背景:每位同学身上都有许多非常珍贵的品质,有些人善于发现并利用这些品质,因此走向了成功,也塑造了非常自信的自己。而现在有很多大学生刚进校时自信满满,壮志雄心。但随着时间的流逝,越来越多的大学生不能清楚的认识自我,完全没有充分利用自己的优点,成就感的体会也少了,渐渐的变得颓废,走入了迷茫的胡同里。因此,他们更容易遭受到挫折,也降低了自己的自信心。四、活动目地:1、通过主题班会,让学生认识自己的优势与不足,重新认识自我;2、学会正视自己的优点,将自己的不足转化为积极向上的动力,形成良好的自我

2、意识,做到悦纳自己。3、学会正确对待别人对自己的评价,能虚心接受不同的意见。4、能发现你自己的优点,发挥自己的优势,寻找自信的支撑点,敢于亮出自己的风采。五、活动准备:1、搜集跟自信有关的小故事;2、制作课件,内容包含自信相关的故事,图片,视频等。六、活动形式:采用视频,课件,互动,讲故事,游戏等形式结合,让学生积极参与活动,充分发挥自己的长处,让学生在参与中体会成就感。七、活动过程:1、导入:在背景音乐声中,主持人宣布本次主题班会开始。你认识自己吗?你知道自己的优缺点吗?你知道别人眼中的你是什么样子的?跟你认识的自己一样吗?你相信自己吗?你有自信心吗?你能发觉自己的潜能挑战自

3、我吗?让大家猜一个谜语:什么动物早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路?学生回答。主持人:大家猜得没错,谜底是人。这个谜语是来自一个叫"斯芬克斯之谜"的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上,向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路?过路者都必须猜中,如果猜不中,就要被她吃掉。无数人为此而丧生。那么后来年轻的俄狄浦斯在路过的时候,说出了最终的答案,他说这个动物就是人。那么斯芬克斯大叫了一声,就跑到悬崖跳下去了。这个故事在说明什么呢?学生们思考。主持人:说明离我们最近的往往是最难认知的。我们

4、在整个人成长的经验过程中,可以不断地认知天地万物,增长经验,但唯独难以认清我们自己。因为人生的变化呀,是在不经意之间,有太多阶段,比如说早晨,(张贴图片)一个孩子当他匍匐着四肢爬行的时候,这是在生命成长之前,那么走到一定的阶段人可以站立起来了,(张贴图片)在这个世界上开始有很多很多需要去积累的、需要去建立的、也有了很多内心的惶惑和游离,到了晚年的时候,(张贴图片)我们所积累的那此财富、声誉、情感,一切一切负累于心苍老了生命,让我们日渐疲惫就要借助拐杖,又成为了三条腿。2、请同学独唱歌曲《就是我》3、下面通过讲励志故事让学生认识到自信的重要性,敢于挑战自我,亮出自我的优点。故事(

5、一)霍金的故事科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强,他很晚才学会阅读,上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名,而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了,同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时,他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌,说他永远不能成材,同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知,20多年后,当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢?原来,随着年龄渐长,小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来,他经常把东西拆散以追根究底,但在把它们恢复组装回去时,他却束手无策,不过,他的父母并没有因此而责罚他,他的父亲甚

6、至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时,霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣,虽然中学物理学太容易太浅显,显得特别枯燥,但他认为这是最基础的科学,有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此,霍金开始了真正的科学探索。故事(二)做自己的庄家  南太平洋岛国瓦努阿图附近海域的渔业资源十分丰富,其中最出名的是一种叫做砗磲的大海贝,因为只有砗磲才可能长出弥足珍贵的黑珍珠。瓦努阿图出产的黑珍珠颗粒硕大饱满,色泽光润细腻,受到世界各地豪门富商的极力追捧,价格也逐年扶摇直上。  瓦努阿图每天捕捞上岸的砗磲数以百计,但其中只有寥寥几个才会长出黑珍珠。可是,砗磲的贝壳比较厚实,出水

7、之后就紧闭着,靠肉眼观察外观是无法判断里面是否有黑珍珠的,必须要用斧子凿开贝壳。如果找到了黑珍珠,一颗就能卖出十几万美元的高价。不过,贝壳一旦被凿开,砗磲就会很快死去,而且它的肉非常难吃,外壳也没什么用途,此时的砗磲就会变成一钱不值的垃圾。因此,在瓦努阿图的市场上,几乎看不到黑珍珠的交易,人们买卖的却是砗磲。  正因为黑珍珠的稀少和砗磲的神秘,不断刺激着人们的欲望,各国的冒险家纷至沓来,一试自己的运气。当地人论只数叫卖砗磲,并且按照个头的大小,标出了从四五十美元到上百美元不等的价格。  这就

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