“感受文字之美,尽享读书之乐”主题班会教案

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1、“感受文字之美，尽享读书之乐”主题班会教案活动目标：1、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。2、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。3、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。活动形式：采取小组交流的形式展示读书成果。活动准备：1、布置学生阅读课外书，写读书摘记。2、准备诗歌朗诵，排练课本剧、歌舞，读书故事等，学生准备一本推荐用的书籍。活动过程：一、谈话导入为了让队员们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，所有我们班决定开展了这次主题班会。二、诗歌朗诵甲：如果

2、有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是美味的零食，也许有人说是刺激的游戏，也许还有人说是动画片和电视剧。甲：自从学校就开展了读书活动，让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：六年级“感受文字之美，尽享读书之乐”主题班会现在开始。甲：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。乙：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。甲：这儿把我们育成新世纪的主人。乙：这儿把我们培养成祖国的栋梁。甲：腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。请听《我骄傲，我是中国人》。甲：阅读让我们感受了语言的魅力，阅读让我们收获了知识！乙：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。甲：奋发的种子爱跟土壤

3、交朋友。乙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。甲：有为的孩子爱跟好书交朋友。三、感悟名人读书故事乙：古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。下面请听“名人读书”的小故事。甲：听了这古今名人的读书故事队员们心有何感想？请小队之间相互交流下。乙：请各小组代表谈谈你们的感想。甲：好书是人类进步的阶梯，希望我们的队员都能喜欢上读书，在读书中收获，在读书中成长。乙：世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。这学期，我们每位同学都学习了一些古文吧？甲：是啊，不仅学了了，我们还把它编成一部非常好看的课本剧呢。四、学以致用（1)乙：是啊，下面

4、就请欣赏课本剧《两小儿辩日》。甲：原来课本剧还蕴藏着这么深刻的道理！乙：这些古文，语言精炼，还能引导人们追求真、善、美！看来我真得好好学习古文了！甲：是啊，好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊！乙：但是读书有益，并不等于读什么书都有益。甲：那些不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。乙：那么，我们在阅读课外书籍时，应该选择既有价值又适合自己需要的书。甲：那就来听听我们的介绍吧。（2）（队员代表介绍优秀图书）乙：一本好书，就像一艘船，带领人们驶向广阔的海洋。甲：因为书，我们可以上知天文，下晓地理。乙：因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。甲：我们快乐地

5、阅读，在读中获取知识，吸收营养。乙：我们快乐地阅读，在读中幸福成长。甲：下面我们进行知识竞赛。五、体会读书乐趣（一、知识竞赛）1、我国的四大民间传说是（）。2、在我国唐代诗人中被称作诗魔和诗圣的是（）。3、“四书五经”中的“四书”是指（）。4、《山川之美》的作者是谁？（陶景弘）5、“五岳”指的是哪五座山？（东岳泰山，西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）6、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的？（安徒生）7、人们常用哪位诗人哪句诗来表达过年过节思乡思亲之情？8、请问，“三国”指的是哪三国？（魏、蜀、吴）甲：队员们真聪明，你们从书本里获得了这么多知识，一个个都成了小博士。看来

6、队员们在这次的读书节中收获还真不小！乙：可不是吗？现在的校园的每天都会看到队员们读书的身影，听到队员们朗朗的读书声！请欣赏歌伴舞（二、《校园的早晨》）甲：让这朗朗读书声天天回荡在我们的校园吧！乙：为了丰富我们的“图书角”，为了让队员们能读到更多的好书。甲：大家拿来了自己喜爱的好书，准备献给中队。乙：那献书活动现在开始。（播放《欢迎曲》）甲：队员们，多读一些好书吧！这样可以开阔你的视野。乙：多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。甲：我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。乙：我们是祖国的希望，我们是祖国的未来让我们多读好书，多看好报，吸取智慧的力量。 

7、合：六年级“感受文字之美，尽享读书之乐”的主题班会就要结束了，现在有请班主任老师为我们讲话。六、主持宣布活动结束。