1《草原》前置性作业

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1、1、《草原》前置性作业一、1、我读了（）遍课文，还读给（）听，评价（优良中）2、我要用“○”画出课文中的生字读几遍，再把生字端端正正地写下来。3、容易读错的字：容易写错的字：4、收集有关老舍或草原的简单资料。5、给课文每一个自然段概括一个小标题。（提示：找关键词或关键句）①②③④⑤6、归根结底，课文只写了两部分内容，即景和人。熟读课文，各用一个词概括他们的特点。景色：（）人（）请找出课文中体现这两个特点的句子，并写写体会。（各两句）句子体会景色人7、课文中有的句子用了修辞手法，摘抄3句，用了什么修辞手法，并写一些

2、你体会到了什么？①②③二、自主探究学习通过读1、2自然段：走进草原，欣赏风光美。1、我能用课文中的关键词语概括草原的总体印象：空气（）、天空（）、草原（）。2、我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。3、作者是怎样把景物写得这么美的？我要找句子好好体会体会。4、这些句子写得这么美，我要多读几遍，把它们背诵下来。默读2——5自然段：走近蒙古族，体验人情美。草原的美景令人向往，草原人民的热情好客，更是令人难忘。从、激情相见、、、、深情话别，这些方面，我能读出草原人的热情。默读全文，升华情感。1、我能用自己

3、的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。2、面对这景美、人更美的激动人心的场面，夕阳西下，就要分别。如果此时你就是蒙古族同胞，你想说：。如果你是汉族兄弟，你想说：。