17.《触摸春天》同步练习(附答案)

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1、17.《触摸春天》同步练习(附答案)一、看拼音，写词语。liúchànɡ xiǎojìnɡ  shùnjiān  quánlì   húxiàn  fēixiánɡ bīnfēn  kē bàn二、在括号里填上合适的词语。（   ）的花香  （   ）的小径 （   ）的曲线（   ）的心灵  （   ）的灵性 （   ）的经历一（  ）曲线一（   ）经历  一（   ）香味一（   ）蝴蝶 一（   ）月季花 一（   ）奇迹三、在括号中写出带点词的近义词。1、我仿佛（  ）看见了她多姿多彩（    ）的内心世界，一瞬间（   ），我深深地感动着。2、浓郁（  ）的花香吸引着安静。3、

2、在春天的深处，安静细细地感受（  ）着春光。4、蝴蝶在她的手指间扑腾（  ），安静的脸上充满了惊讶（  ）。5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（  ）的弧线。四、用词语组成通顺的句子。1、安静 邻居 盲童 小孩  一个 是 的_____________________________________________________2、浓郁 安静 每天 花香  吸引 的 着_____________________________________________________3、仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的_______________________________

3、______________________五、阅读理解（一）  在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。  我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、用“/”画掉加点字的错误读音。翅膀（chìcì）  仰头（yǎnɡrǎnɡ）2、多音字组词。划 huá（    ）   创chuànɡ（    ）  huà（    ）      chuānɡ（    ）3、正确解释

4、下列词语的含义。（1）缤纷：         。（2）袅袅：         。4、请你结合课文说说对这句话的理解。谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。_____________________________________________________17.《触摸春天》同步练习答案看拼音，写词语。流畅小径瞬间权利弧线飞翔缤纷磕绊二、在括号里填上合适的词语。（浓郁）的花香  （笔直）的小径 （优美）的曲线（纯净）的心灵  （神奇）的灵性 （全新）的经历一（道）曲线一（次）经历  一（种）香味一（只）蝴蝶 一（朵）月季花 一（个）奇迹三、在括号中写出带点词的近义词。1、

5、我仿佛（好像）看见了她多姿多彩（丰富多彩）的内心世界，一瞬间（刹那），我深深地感动着。2、浓郁（浓烈）的花香吸引着安静。3、在春天的深处，安静细细地感受（感觉）着春光。4、蝴蝶在她的手指间扑腾（折腾），安静的脸上充满了惊讶（惊奇）。5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（漂亮）的弧线。四、用词语组成通顺的句子。1、安静 邻居 盲童 小孩  一个 是 的邻居的小孩安静，是一个盲童。2、浓郁 安静 每天 花香  吸引 的 着每天，浓郁的花香吸引着安静。3、仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。五、阅读理解1、用“/”画掉加点字的错误读音。翅膀（chìc

6、ì）  仰头（yǎnɡrǎnɡ）2、多音字组词。划 huá（划船）   创chuànɡ（创造）  huà（计划）      chuānɡ（创伤）3、正确解释下列词语的含义。（1）缤纷：繁多而杂乱的样子也指颜色多而绚丽。（2）袅袅：轻盈纤美的样子。4、请你结合课文说说对这句话的理解。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。每个人都有权利去选择过什么样的生活，每个人都可以创造一个自己认为丰富多彩的世界，让自己过得充实。