我的几点语文教学心得

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1、题目：我的几点语文教学心得作者：袁盛骏单位：流沙河镇中心学校电话：15211065742我的几点语文教学心得一、营造一个生动的教学环境，提高学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”。学生有了学习的兴趣，才会有强烈的求知欲望，主动地吸收知识。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活泼，让学生学得津津有味，使学生从语文学习中获得乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课时，我先在课前精心地从网上找出各种鸟的图片，做成精美的小卡片，在学习新课时，我采用了故事导入法，告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友，然后拿出用鸟的图片做出的小卡片，把它们贴在黑板上，学生一下子就

2、被吸引住了，然后我跟他们说课堂上最积极的同学将会获得老师做的这些鸟儿的小图片，因此他们的学习兴趣更加高涨。在这个基础上，就很容易的揭示了课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，发挥他们的想像，比起简单枯燥的讲述更能激发学生们的灵性，打开学生的学习之门。 二、调动学生在课堂上多动手、多动口、多动脑的积极性课堂要活跃就需要老师和学生的合作才能做到。所以，教师在课堂上要巧妙的设计问题，引导学生，激发学生的思路，学生要通过自己的思考，获得知识。因此说，课堂上的主角不是教师，而是学生们自己。没有学生积极参与的课堂教学，不可能达到高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学

3、生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”像在教学《群鸟学艺 》一课时，揭示课题后，我先让学生围绕课题自己提出问题，然后让学生带着问题去阅读课文，把在课文上找到的问题答案用波浪线划出，不明白的地方用问号标记。阅读课文时要求学生做到边读边想边动手。通过这样的阅读方式来训练学生，能够使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，学习把握课文主旨。因此，课堂教学中只有充分调动学生的动手动口动脑的能力，让学生在自己阅读完后找到正确答案的兴奋中，激发学生的学习积极性。 三、拓展学生的思维，让学生在合

4、作中成长 在教语文过程中，对于句子的含义、理解，我注重学生能够各抒己见、都有对文章的不同见解。教师应该让学生对问题充分思考后，学生根据长时间积累下来的知识与经验，等发表不同的意见，对有不同看法的问题进行辩论。通过辩论，让学生能够更进一步理解感悟，懂得知识是无穷无尽的，再怎么又学问的人也会有所不知，正所谓“愚者千虑必有一得，智者千虑必有一失”，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开明的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也放心地让学生去思考，辩论，真正让学生的思维在自由的讨论中摩擦出智慧的火花，给课堂教学引入活水。如在教学《群鸟学艺》一文时，我问学生

5、：“学了这个故事你们明白了什么道理？”其中大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真才实料的本领。可其中就有一个学生却回答的不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起同学们的意见，学生们展开了激烈的讨论，并举出了一些好的教学方法。最后，我在学生们激烈的讨论的基础上作了一个全面的总结，使他们对课文的寓意有了更加比较清晰正确的理解。这样做，不仅保护了学生独立思考的积极性，而且也让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。 四、改善朗读的方式，提升学生们的阅读技巧 小学生所学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙易懂，

6、语言运用的精妙神奇，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种朗读形式让学生反复朗读，像朗读比赛，朗诵会，写读后感等，来发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生们的一技之长。在朗读过程中，理解课文内容，积累词句从而逐步提高学生们的阅读能力，又提高了学生的写作能力。例如：我在教学《群鸟学艺》一课时，教学生怎么在在阅读中抓重点，让学生对各种鸟的语言进行反复诵读，以悟出鸟儿们内心的想法和学艺的态度。同时，让学生在感悟的基础上，根据课文的内容自编自演一个小话剧，用他们那逼真的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法，体现了对课文内容的理解。这样的教学方式让学生汲取自

7、己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在课文中学会怎样认真思考解决问题。 五、关心爱护你的每一个学生，让学生在喜悦中拾取对语文的兴趣 热爱关爱学生， 平等的对待每一个学生，都将会让他们感受到老师的关心，良好的师生关系也会促进学生的学习热情。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该具备一双善于发现的学生的“美”的眼睛，注意学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与到合适的学习中去，发挥他们的特长优势。然而教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会无意间挫伤学生的自信心，而学生一旦丧失自