学习心得_免费下载

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1、学习心得感谢学校给我们提供学习的机会，通过这次学习，感触颇深，通过交流也受益匪浅。我就作为一个班主任谈谈我的学习心得。技校学生是一个特殊的学生群体，他们处于活跃而丰富多彩的青年期，他们善于交往，勇于表现自我，渴望独立，兴趣广泛，但是学习习惯于方法欠佳，有厌学心理；他们严重的自卑感与强烈的自尊心交织，情感的丰富与心态的浮躁并存，开放性与内隐心理冲突并存，同时又处于青春期的迷茫阶段。所有这些特征都给我们技校班主任提出了特殊的要求，再看看他们喜欢什么样的班主任。一项调查显示，中职生（也可以代表现在所有的中学生的思想）喜欢他们的班主任

2、是有真爱心的，要有亲身的示范，哪怕是养一盆花，一个小动物；他们希望他们的班主任有亲和力，容易接近，善于沟通；他们还希望他们的班主任是时尚型的，当然不仅指的是穿戴，更重要的是思想观念。可以说学生们的这种要求或者说是渴望是简单和单纯的，但也是合理的。通过这次的学习，结合现在学生的特质，我也得出了一些启发，现在归纳如下：一、怀一颗宽容的心，多表扬，少批评。技校的学生有着严重的自卑感和强烈的自尊心交织这一特性，另外他们本身素质相比高中生就差一些，自制能力也不好，难免会犯这样那样的错误，有些错误并不是故意的，也没有危及到他人的利益，这时

3、我们作为一名班主任是不是就可以不必深究，而是告诉学生危害在哪里，做简单提醒，并告诉他：“老师相信你不是故意的，更相信你在以后一定会更注意，不会再犯这样的错误！”对于这样的处理方法不但会得到学生的认可，而且有助于学生各方面积极性的提高。对于有进步的学生有机会就鼓励，有了老师的鼓励，反而进步越来越大。每个人都希望得到多的鼓励，学生也不例外，所以表扬越多，学生的进步就越大，同样的，犯错误的几率也就会小一些。二、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。   要想充分的了解学生，只靠班主任一个人的努力是不够的

4、，各科老师也是班级的主人，而班主任则是连接班级与各科教师的纽带，要加强和各科教师的联系，充分发挥纽带作用。与任课教师的交往中，既要尊重他们的地位和意见，同时又要把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都应当主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，做好他们联系学生的好纽带，能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。师生关系融洽，管理班级就更得心应手。   三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生

5、以失败者来，以胜利者走。   后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我们作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，还应创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，让她们有机会为班级贡献力量，充分调动他们的积极性，从而拉动整

6、个班级进步。   四、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。   作为班主任不要忘记自己也曾经是学生，在给学生做思想政治工作时，可以喝学生分享自己学生时代的一些例子，这样既可以拉近和学生的距离，有可以给他们以启发，有利于学生良好道德品质的树立。其次，还要抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。多带领学生们积极开展许多有益于学生身心健康发展的活动。同时，充分利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。更要充分利用课

7、余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。把学生肯有的心理问题及时解决，避免带着心理负担学习。   五、加强班级管理，深入全面地了解学生，培养优秀的学风、班风。十七八岁正是学生的世界观发展、变化的重要阶段，尤其是技校生同时面临着就业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐

8、渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，