《生物复习题》PPT课件

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1、生物复习题1.显微镜放大倍数=目镜×（）2.高倍物镜下视野较（），细胞面积较（），细胞数目较（）3.视野中污迹的位置：（）、物镜、玻片标本;4.物像的移动方向与玻片标本（），显微镜成的是上下左右全（）的像;5、使用方法取镜和安放：（）握镜臂，（）托镜座，放在实验台距边缘（）左右，略偏（）；对光：转动转换器，选（）物镜，较（）的光圈对准通光孔。（）眼注视目镜，右眼（），同时双手转动（），光线较暗时选用（），调至视野（）。物镜暗大少目镜相反倒右手左手7-10cm左低倍大左睁开反光镜凹面镜白亮安放装片：玻片标本

2、放在载物台上，用（)压住，标本正对通光孔（）；调焦：转动（），使镜筒缓缓下降，直到物镜接近（）为止，眼睛一定要看（）防止碰到（）。双眼（），（）眼看目镜，同时逆向转动（），使镜筒缓缓（）直到看清物像为止。再略微转动（），使物像更加清晰。压片夹中心粗准焦螺旋玻片标本物镜玻片标本睁开左粗准焦螺旋上升细准焦螺旋显微镜下bpdq的物象是（）；观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（）A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少D、物像大

3、、视野亮，看到的细胞数目多某同学在低倍镜视野中看到的图像如右图。他想将物象移到视野正中央，应将玻片（）A、向左上方移动B、向右上方移动C、向左下方移动D、向右下方移动bpdqCA当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是()A.缩小光圈B.换高倍物镜C.选用凹面镜反光D.调节准焦螺旋C观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（）A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多C

4、在10x10组合的显微镜视野中，看到的细胞数目如图所示如果将其调整为10x40，则视野中的细胞数将变为（）A、2B、4C、1D、6某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（）A、玻片上B、物镜上C、反光镜上D、目镜上DA⑴[1]~[14]所示的各部分名称：⑵能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物像的是_______；再经过_______的调整，才能看到清晰的物像。（用序号填写）⑶用来调节光线强弱的结构是_____和____。（用序号填

5、写）⑷一般光学显微镜的放大倍数范围是________。用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，回答以下问题：显微镜序号目镜物镜放大倍数120×10×___200__210×45450315×40×4504__5*__8×40⑴填充上表的空格。⑵视野中细胞形态最大的是：____3_____号显微镜。⑶视野中细胞数目最多的是：____4_____号显微镜。⑷如果四台显微镜的目镜和物镜可任意组合，可能最大放大900倍。目镜选用1，物镜选用2。小华上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆

6、芽”，小华觉得奇怪，决定一起来研究这个变化。⑴提出问题：_______能影响叶绿素的产生吗？⑵作出假设：______对叶绿素的产生有影响。⑶设计方案：A．取一定量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器里。B．甲放在_____下培养，把乙放在_____处培养。⑷预期效果：甲中的黄豆芽_____绿，乙中的黄豆芽_____绿。（填“变”“不变”）⑸实验证明了：叶绿素的形成需要________。1.探究的基本步骤有（）六步；2.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的

7、实验，叫做（）实验。一般保持常态的组称作（）组；而另外一个组称作（）；设计实验时注意：多个体参与实验，避免（）性；重复实验，实验结果数据取（）值，减小（）；3.测量人体体温（）处的温度最接近真实体温。提出问题作出假设设计实验完成实验得出结论表达交流对照对照实验组偶然平均误差直肠动植物细胞基本结构（）、（）、（）、（）植物细胞特有结构（）、（）、（）细胞质不停地流动，可以加快（）；植物细胞的（）中含有与味道和颜色有关的物质；细胞膜细胞质细胞核线粒体细胞壁叶绿体液泡细胞壁细胞膜细胞核叶绿体线粒体物质运输与物质

8、交换液泡动植物细胞的结构比较细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡细胞壁1432651、洋葱表皮细胞制作步骤：擦、（）、撕、（）、盖、（）；人口腔上皮细胞制作步骤：擦、（）、刮、（）、盖、（）；2、盖盖玻片的正确方法（）;目的是（）;3、染色的正确方法（）;颜色最深的是细胞内（）;4、在显微镜下观察植物细胞不容易看到（）;滴展染滴涂染一边接触水滴45度轻轻放下防止出现气泡一侧滴加染液另一侧用吸水纸吸引细胞核细胞膜生物体的生长原因：细胞（