北京学习心得---杨晓萌

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1、赴北京学习心得体会五月十三日至五月二十日，在陈校长的带队下，我于史学英老师，苏秀清老师，李雪英老师等一行七人前往北京平谷区，进行了为期一周的参观学习。首先我感谢学校领导给了我这次外出学习的机会。在历时一周的参观学习中，我们先后参观了平谷2小，平谷6小和平谷3小，与他们的教师进行了交流，参加了其学校的教育教学环境。同时，折服于平谷区教师们敢于创新，严谨细致的工作作风。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有

2、特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂，这些都非常值得我借鉴和学习。此次听课收获很大，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。一、具有特色的文化校园是学校发展的灵魂  参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓

3、浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台……这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化？值得我们深思。的思想等，都非常值得我们借鉴和学习二 、积极创设有趣的教学情境本次活动，执教老师都能紧密联系学生的生活经验，注重创设生动有趣的教学情

4、境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣，使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋剂和催化剂。北京平谷区二小的王琦老师的《物体结构》通过让学生用棋子做赵州桥的模拟实验，调动了学生的积极性，教师引领着学生再创造，让学生在冲突中产生解决问题的欲望。还有就是平谷四小的郭海霞老师的《能当劳动模范吗？》她和谐的气氛，是课堂教学中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。本次展示课，老师们都有一手与学生沟

5、通、拉近师生距离、营造和谐气氛的绝活。浙江的老师江萍把对学生的关注表现在课堂上，和谐的氛围贯穿整堂课老师的评价语言：“你真会观察”“你对数的感觉真好”整体感觉清新、流畅、细腻。这几节课整体设计很好，无论是课件的制作、教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。尤其是闫小红老师的课，从导入开始就紧紧围绕这节课要进行的话题，设置了每一个环节，而且环节之间有很好的梯度，学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我们平时所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就容易这次的北京之

6、行充实快乐，满载而归。这场及时雨让我这个攀登新成员更有信心向上攀登，也希望自己也能“常做常新”。杨晓萌2013年5月