语文苏教版二年级下册蜗牛的奖杯教学设计

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1、【教学内容】苏教版二年级下册第三单元第七课《蜗牛的奖杯》（第二课时）新凤小学杨与丽【教学目标】1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、帮助学生抓住重点词语理解课文内容。3、懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。【教学重、难点】懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。【教学准备】多媒体课件、动物图片、生字卡【教学过程】　　一、复习生字，导入新课　1、同学们，老师给小朋友们带来一些字宝宝，现在它们都排着队站在这里了，还认识它们吗？让我们一起来读一读.奖杯翅膀蜻蜓蜜蜂生怕坚硬　　2、上节课我们已经初步认识了蜗牛，这节课

2、我们要进一步了解蜗牛，让我们继续学习第七课《蜗牛的奖杯》。3、介绍蜗牛的样子。4、听故事二、情境体验，品味课文（一）学习第一自然段1、自由读第一段，回答问题：蜗牛原来长什么样子？2、指导学生读好“有力的”、“自由地飞翔”。3、感悟“自由”。4、齐读第一自然段。师:蜗牛后来发生了什么呢?让我们一起到动物王国去找找答案.（二）学习第二自然段。过渡：有一天，大森林里来了许多小动物，有蜻蜓，蜜蜂，蝴蝶，还有蜗牛呢。它们在干什么呢？1、自由读，指名读，回答问题。2、师：原来小动物们在参加飞行比赛呀！谁得了冠军？（蜗牛）你从哪里读出来

3、了？3、理解，读好“遥遥领先”.4、师：蜗牛的对手就这几个吗？还会有哪些小动物呢？师：难怪课文里用了一个省略号。我们读到省略号的时候语气要慢一些。　　5、采访小蜗牛。6、教师总结　（三）学习第三自然段。1、师：哪个词写出了小蜗牛获得冠军奖杯以后的表现？。2、师：蜗牛又是怎样做的呢？3.看来，蜗牛把自己取得的成绩看得太重要了！再次读这两句话，体会小蜗牛骄傲自满的心情。4、师：这么大，这么重的奖杯，蜗牛背上它，还能飞吗？（四）学习第四自然段。1、师：就这样，蜗牛背着奖杯度过了一天又一天，天长日久，蜗牛就变成了现在这个样子。2、

4、读第四自然段，边读边想，现在的蜗牛和以前的蜗牛相比，发生了哪些变化？三、回归整体，渗透教育。过渡：蜗牛原来是了不起的飞行冠军，现在却只能在地上慢慢地爬行，连走一步路都困难，是什么原因使它发生了这么大的变化？1、齐读全文，思考回答。2、看到再也不能飞的蜗牛，你想对它说些什么？3、教师小结。　四、课后拓展:把这个故事讲给爸爸妈妈听。五、板书设计蜗牛的奖杯以前现在有力的翅膀坚硬的壳自由地飞翔慢慢地爬行