语文苏教版二年级下册《谁的本领大》

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1、公开课《谁的本领大》教案2016-2017学年度第二学期郑洁芳教学目标：1、有感情朗读课文，会用“觉得”造句。2、理解课文，懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。3、分角色朗读课文。教学重点：理解课文，懂得文中所阐述的道理。课前准备：1、自学生字词，熟读课文。2、生字卡片，重点句子小黑板。3、课件。教学过程：一、复习检查1、听写词语。本领、碰到、正巧、强烈、脱下、难受、挂帆、推着2、了解全文。①、板书：谁的本领大。（齐读课题）②、你们知道是谁和谁在比本领吗？（风和太阳）③

2、、那么风和太阳共比了几次本领？第几自然段到第几自然段写的是他们第一次比本领？（一至三自然段）第几自然段到第几自然段写的是他们第二次比本领？（四至八自然段）4、导入新课它们是怎么比的？比赛的结果怎样？到底是谁本领大呢？今天我们一起走进故事答案。二、学习课文（一）精读第一部分（一至三自然段）1、指名读课文。思考：风和太阳为什么要比本领？2、找出文中句子回答3、第一次他们比什么？是谁出的题？“正巧”是什么意思？4、组织交流。①第一次比赛：脱下孩子的外衣②说说“那还不容易”、“谁知”是什么意思？③思考：

3、风、太阳会怎么想？④他们又是怎么做的？⑤分角色朗读第一次比赛的经过。说一说：这时的风和太阳会想些什么？⑥练习用“觉得”说话。5、风和太阳第一次比本领的结果是谁赢？6、分角色朗读第一部分（二）精读第二部分（4-8自然段）1、第二次比赛：让船走得快①说说“这有什么难的”是什么意思②理解“得意”、“惊讶”，注意说话语气。③借助图片投影，理解“只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。”④分角色朗读第二次比赛的经过。想一想：听了风的话，太阳会怎样回答呢？⑤风、太阳这次又是怎么做的？⑥第二次比赛的结果，

4、谁赢了？2、公正的小裁判，现在你想对风和太阳说些什么呢？3、通过这个故事告诉我们一个什么道理？（每个人都有自己的长处和短处，要正确认识自己，看待别人。）三、课外拓展第三天它们俩又见面了，这次它们会说些什么呢？