语文苏教版二年级下册3..月亮湾

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容3.月亮湾共几课时2课型新授第几课时1三维目标1．学会本课4个生字，理解词语的意思。能正确、规范地书写生字。能自主地积累好词好句。2．正确流利地朗读课文、背诵课文。3．初步感受月亮湾的美丽景色。教学重点难点重点：识字、写字；有感情朗读课文。难点：能自主积累文中的好词好句；感受月亮湾美丽的景致。教学资源教学挂图；视听歌曲《月亮湾》预习设计读一读：请将课文大声流利地朗读5遍。标一标：标出自然段。圈一圈：在文中圈出我会认和我会写的生字。写一写：利用自己喜欢的方法自己记住课文后“我会认”“我会写”中的生字，书空。说一说：你能给课文后面的生字

2、组词吗？学程设计导航策略调正与反思板块一、进入情境（5分钟）1.欣赏歌曲《月亮湾》。2.猜测歌曲名字。3.指名多人读课题，读得轻柔而优美。板块二、初读感知欣赏美（15分钟）1.跟着老师默读课文。（结合生活实际展开想象）2.在预习的基础上，自主再读课文。3.初读交流学程单1：小小组内读读这六个词组，可以一个一个地读，可以合作读，交流时，你们可以用自己的方式来展示。时间：3分钟（1）读读你画到的好的词语。板块一、激趣导入：1.咱们先静静地来听一首歌。2.这首歌有个美丽的名字，猜猜是什么——优美的歌曲，美丽的名字，在咱们今天学习的这篇课文里，你知道月亮湾是个什么地方？这样的课题你会怎

3、么读？是呀，我们伟大的祖国有着大好河山，不仅旅游景点风景秀美，令人喜爱，就是一般的乡村，景色也很迷人。想不想去看一看？今天，老师就带小朋友们一起去月亮湾走一走。板块二、初读感知欣赏美1.课文很美，美得老师都忍不住想先来读一读，你可以在心里跟着一起读。(师配乐范读课文)2.学着老师的样，自己也再去读读课文，把预习时画到的你认为好的词语，美的句子多读几遍。3.检查初读，指导读好词语、句子。（1）相机出示词语：美丽的村子清清的河水缓缓地流着（2）多种形式读好词语先小组内展开自主朗读，后展示朗读成果。（3）朗读自己喜欢的句子。A．指名读句。B．填空并读句，辨别学习“倒映”和“倒影”的不

4、同含义。C．说话训练，巩固理解。板块三、精读第一小节（7分钟）学程单2：（1）自由朗读第一自然段，说说从句子中你读明白了什么？（2）同桌互相朗读，纠正读音。时间：3分钟1.激发对美好生活的向往。2.自由练读，后指名多人读，多种形式读。板块四、学习生字（8分钟）1.交流识记方法。2．描红、体会、临写。灿烂的朝霞绿油油的农田欢快的笑声（2）这样的词语，才构成了这样优美的文章，咱们一定要读好。（3）词语是那么得美，句子就更不用说了，你最想读那一句呢？A．相机出示句子：清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。B．如果我把句子改成这样，你觉得这里该填个什么词呢？出示句子：清清的河水里有小桥、绿

5、树和青山的()。C．你能用“倒映”和“倒影”分别说一句话吗？板块三、精读第一小节1．要是你的家就在这样一个美丽的村子里，你会觉得怎样？2．月亮湾多美呀！如果我们都是月亮湾的小村民，你会怎样读第一自然段呢？（指名读）就让我们成为这个村里的孩子，来夸一夸自己的村子。（出示文章第一小节）3．月亮湾的美到底美在何处呢？下节课咱们边走边瞧，慢慢体会。板块四、学习生字：湾绕缓映1．说说如何记住这几个字的写法。注意：“绕”字的右部和“晓”字的右部一样，注意右上角不要多一点。“缓”的右边第一笔是撇，不能写成横，强调右边不是“爱”。2．范写。作业设计★完成《习字册》上内容。★★合适的词一（）小河

6、一（）农田一（）石桥（）的村子（）的河水（）的朝霞（）的农田（）的桃花（）的小河★★背诵第一小节，并继续练习朗读二、三小节，可以读给爸爸妈妈听。“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容3.月亮湾共几课时2课型新授第几课时2三维目标1．继续学习本课生字，理解由生字组成的词语，并能正确、规范地书写。2．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.在品词析句、朗读想像中感受月亮湾的美丽景色。4.了解文章的写作顺序，初步体会写景文章的一般写作方法。教学重点难点重点：识字、写字；有感情地朗读课文、背诵课文。难点：初步体会写景文章的一般写法。教学资源教学挂图，小黑板预习设计反复练读文

7、章二、三小节，想想作者写了村子里的哪些景和物？学程设计导航策略调正与反思板块一、进入情境（4分钟）1.齐诵第一小节。2.能扣住“美丽”一词。板块二、精读感悟欣赏美（28分钟）1.读文找到表示方位的词——（前面）。2.围绕学习单展开自学。学程单1：（1）读读第二小节，标一标这个自然段一共有几句话，想想每句话都写了什么？（2）你能从这个小节中找到这个村子叫“月亮湾”的原因吗？时间：5分钟3.交流自学成果（1）说说这个小节共有几句话,分别指名朗读。板块一、复习导入：1.这节课，咱们继续走进月亮湾这